中学生行为规范心得体会汇总

　　【导语】行为规范是在现实生活中根据人们的需求、好<br />恶、价值判断，而逐步形成和确立的，是社会成员在社会活<br />动中所应遵循的标准或原则。以下是由 XXX为您带来的《中<br />学生行为规范心得体会汇总》，供您品鉴。<br />　　中学生行为规范心得体会【1】<br />　　开学第一周周一班会，老班又领着全班同学重新学习了<br />中学生日常行为规范后，我深有体会。我作为一名中学生，<br />应该时刻以规范来约束自己。做到准时到校不迟到，预备铃<br />响迅速进教室，课本学习用品准备好。因故迟到应向老师报<br />告，得到同意后才能进教室。上课时集中思想，专心听讲，<br />积极思考。不讲废话，不做与本课无关的事情。回答问题时<br />要起立、站正，并用普通话响亮回答。下课铃响后，应在教<br />师宣布下课后，才能整理书籍及学习用品、离开座位。课间<br />应休息，不追逐，不吼叫。严禁在教室内、走廊上踢球。认<br />真上好自习课。<br />　　每周一升旗仪式时应肃立，脱帽行注目礼；做操要求快、<br />静、齐，精神饱满，动作正确有力。就餐时遵守用膳制度，<br />排队买菜。注意卫生，做到文明用膳。中午在自己教室内休<br />息或做作业，无事不进入其它教室，不在走廊过道内聚众游<br />玩。<br />　　平时养成良好卫生习惯。不随地吐痰，不乱丢纸屑，不<br />涂黑板，不扔粉笔头。认真做好眼保健操。爱护校舍公物，<br /> <br />不在课桌凳上乱刻乱划，门窗轻开轻关，插销、拉手、扶手<br />等设施要爱护。节约水电，人人有责，随手关好水笼头，不<br />开&quot;长明灯&quot;、&quot;无人灯&quot;、&quot;太阳灯&quot;，不随便触摸电源电线。<br />上学放学骑车安全牢记在心。不在校内骑车，自行车按指定<br />地点停放整齐、上锁。尊敬老师，尊重职工。见到老师主动<br />打招呼，无事不随意进出办公室。同学之间团结互助，真诚<br />相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学。自觉参加团队活动和<br />各类兴趣小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动。<br />遵守作息时间，放学后自己是值日生时要认真值日，按时离<br />校回家，不在途中逗留，及时做好家庭作业。<br />　　所以学习了中学生日常行为规范后，我觉得只有以学生<br />日常行为规范来要求自己，才能成为一名合格的中学生。<br />　　中学生行为规范心得体会【2】<br />　　养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。一个人<br />良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，不是一朝<br />一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，<br />长期熏陶形成的。俗话说：&ldquo;嫩枝容易弯也容易直&rdquo;，这说明<br />了加强小学生行为习惯养成教育的重要性。小学生年龄小，<br />知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。<br />那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？以下是<br />自从我校开展该课题研究以来，本人就我班学生行为习惯养<br />成教育情况的工作心得。<br /> <br />　　一、确定指导思想<br />　　1。良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循&ldquo;从<br />他律到自律&rdquo;这一规则。<br />　　2。良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以<br />通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。<br />　　3。良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是<br />一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。<br />　　二、制定计划，明确目标<br />　　根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯<br />养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养<br />成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。<br />　　三、抓好行为习惯养成教育的具体做法<br />　　（1）明确职责，培养习惯。<br />　　开学初我就在全班中开展了&ldquo;一人一岗，各负其职&rdquo;的<br />活动。让学生明白每一个学生在集体中都是&ldquo;小主人&rdquo;，他们<br />有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是<br />和他们各自的表现是分不开的。我对学生说，你的一点点失<br />误就可以给集体带来批评和抹黑。相反，你的一点点进步和<br />努力就可以给集体带来表扬和荣誉。所以说每一个人都关系<br />着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行为习惯，集体才<br />可能拥有更多的光荣。<br />　　在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使<br /> <br />老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所<br />以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位<br />后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该<br />做什么，应该怎样去做。每个学...