教师行为规范学习心得体会

教师行为规范学习心得体会<br /> 　　根据市区教育局系统“正行风、促发展”的工作要求，以行风建<br />设，师德建设为重点，以治理“三乱”为突破口，坚持以德育人，以德<br />治校，以净化教师队伍，提纯教师心灵，提升教师素质为目的。通过<br />开展“正行风、促发展”系列活动使教师树立良好的职业道德，树立新<br />时期教师形象。学校组织教师学习了《教师行为规范》手册，重审对<br />教师的各项要求，组织座谈，交流学习心得，并用《教师行为规范》<br />要求，来规范教师行为。下面就是我的学习心得：<br /> 　　虽然做一名职业教师也十多年了，可每每读到“教师道德”这一<br />词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年<br />了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到——神圣！！<br /> 　　不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”，来形容我的境界比较<br />恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人…… <br />教师道德是教师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是教师职业理想的<br />翅膀……教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。<br /> 　　姑且从理想境界的高度，来谈师德的高尚要求：<br /> 　　1、师品，德高为师 。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教<br />书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要<br />以强烈的使命感为基础的。<br /> 　　2、师智，学高为师。要培养高水平的学生，要求教师学识渊<br />博，学业精深。个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超艺术，<br />和谐感人的师生关系，无不闪现着现代教育思想的智慧之光。<br /> <br /> 　　3、师能，技高为师。一是要有科学的施教知识，深入学习教<br />育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果<br />引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。<br />二是熟练掌握现代教育技术的操作和应用。能够利用现代教育技术，<br />恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学<br />知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。三<br />要有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模<br />式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。<br /> 　　4、师表，身正为师。教师不仅是知识的传授者，还是思想教<br />育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。<br />孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师不仅要有<br />这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境<br />界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。<br />正如奥地利教育哲学家马丁.布贝尔所说：“教师只能以他的整个人，<br />以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。教师应把<br />言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范；热爱学生，关心学<br />生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人<br />格魅力来影响学生.<br /> 　　“高山仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。”<br /> <br />