早教老师育儿心得体会

　　其实早教老师比幼儿园的老师工作更加的辛苦，作为一<br />个优秀的早教老师在工作中一定会有心得体会，下面是由出<br />国留学网小编为大家整理的&ldquo;早教老师育儿心得体会&rdquo;，仅供<br />参考，欢迎大家阅读。<br />　　不要让骄傲成为过去式。<br />　　宝宝快满 22个月了，只要你用心去观察，总会发现宝宝<br />像在春雨滋润下的小树苗，每天都在进步。万物都有它的生<br />长规律，不能操之过急。<br />　　在生活中，我让宝宝帮我做许多事。比如帮爸爸找一下<br />手机，帮爸爸递一下遥控器，帮爸爸拿一件衣服&hellip;&hellip;每到这<br />个时候，宝宝总是异常地高兴，看着她那么认真的表情，我<br />亦如此。我想她该是为自己能做很多事而高兴。我呢，更为<br />她是个小助手而高兴。<br />　　但是，有时宝宝让我既为她的能力惊喜又为她的安全担<br />忧。每当在公园玩时，她总学着那些大哥哥、大姐姐做一些<br />对她来说比较危险的动作，完全忘记自己有多大，我们劝阻，<br />她却拒绝。她这种&ldquo;不服输的意识&rdquo;也让我不忍心去抹杀，<br />我不想认为那是错的。<br />　　我希望宝宝在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些东西。孩<br />子通过自己的努力发现或悟出的东西才是真正属于自己的，<br />那也是一种&ldquo;创造力&rdquo;。<br />　　我喜欢问问宝宝的感受，宝宝也总是用她那简短的语言<br /> <br />回答着我。从她回答我一个字到一句话，从一句话到主动和<br />我说，我们总是聊得很开心。父母和孩子彼此都是对方的骄<br />傲。所以请尊重孩子的成长时间表，不要让骄傲成为过去式。<br />　　孩子其实懂得很多<br />　　我是一名老师，一名很&ldquo;固执&rdquo;的老师。我总是相信每<br />个学生，我不喜欢强加给学生什么。<br />　　因为我给学生的&ldquo;提高&rdquo;的定义是：品德提高，个性提<br />高，习惯提高。有了这些，难道还不够吗？学习成绩？哦，<br />也就是某些人认为的分数，难道有了前者还没有分数？<br />　　我的孩子还小，由于各种原因，她一岁半时我就把她送<br />进了早教托班。如今三个月过去了，她令我很骄傲，听老师<br />说，她是最小的，却是最能干的，我相信老师说的，更相信<br />宝宝，其实每个宝宝都懂得很多，我们要相信他们。<br />　　每天早上我送她去园里，在门口我就把她放下让她自己<br />走进去，一次，看着她的背影我流泪了&mdash;&mdash;宝宝真棒，她和<br />老师同学打完招呼，自己把鞋脱下并且放在规定的位置，转<br />过头说了声&ldquo;爸爸再见&rdquo;。我还能说什么呢？我让老师把她在<br />学校的情况拍一些照片给我，看过之后，我更发现孩子的世<br />界是最精彩的，比童话里还美好。现在她懂得的一天比一天<br />多，每天总会说出让我感到无比幸福的话，这些话语也许我 6<br />岁的时候还不会说的。才 22个月，她懂得了表达自己的意愿，<br />懂得了做力所能及的事，懂得了礼貌待人，懂得了将好吃的<br /> <br />好玩的与别人分享，懂得了不随便丢垃圾，懂得了将饮料瓶<br />丢进可回收垃圾箱里，懂得了上课认真听讲，懂得了回家画<br />画、听音乐、讲故事&hellip;&hellip;<br />　　不要要求孩子太多，因为孩子懂得的已经很多；不要给<br />孩子强加目标，孩子心里早有方向；不要总说孩子不对，孩<br />子总是在错中找出对的。<br />　　培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教<br />养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对幼儿进行系统<br />教育。<br />　　循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。<br />　　在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到<br />要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。<br />开头的时候，我只要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上作<br />业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关<br />于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，<br />接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。<br />　　从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，<br />也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，<br />他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当幼儿做不到教<br />养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对<br />教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。<br />　　当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、<br /> <br />语言通俗、简练；适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对<br />人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨<br />问声好；回家的时候要说声&ldquo;再见&rdquo;；跟别人讲话的时候要专<br />心，眼睛不要东张西望；别...