优质课观摩学习心得体会【2篇】

　　【导语】学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经<br />成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二<br />十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自<br />身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成<br />功的法宝。今天 XXX为各位搜集整理了优质课观摩学习心得<br />体会【2篇】，供您查阅。<br />　　优质课观摩学习心得体会【1】<br />　　我有幸听到了牛老师的公开课，她的《花钟》给了我很<br />大的触动，有很多东西对我感受很深：<br />　　一、找准课文的切入点。一篇优秀的文章，总有那种牵<br />一发而动全身的&ldquo;点&rdquo;、&ldquo;线&rdquo;、&ldquo;面&rdquo;。找切入点就是在整体把<br />握课文的基础上找到文本的一个支点，仿佛是找到一条串联<br />珍珠的丝线来牵动整个文本的学习。而一堂好课往往因为切<br />入的巧妙，从而激发学生浓厚的学习兴趣，实现课堂教学的<br />高效。牛老师执教的《花钟》一课，她先让学生观察各种花<br />的图片，让学生表现出对花的喜爱之情，激发了学生学习的<br />兴趣；在授课过程中，她充分调动了学生的积极性，让学生<br />体会各种花开的时间，让学生学习各种花开时的样子，并学<br />习作者所运用的语言。整堂课结构紧凑而又不失活跃与创新，<br />学生在牛老师的引导下，在活跃的气氛中了解了各种花开的<br />时间。<br />　　二、注重在&ldquo;读&rdquo;中赏、学。《语文课程标准》指出：<br /> <br />&ldquo;阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生<br />的阅读实践。&rdquo;有效阅读是语文教学的根本。阅读应经历这样<br />的过程：初读感知，让学生把课文读连贯读通顺读流利，经<br />历初步的语感体验过程；精读感悟，让学生进入文本意境，<br />产生情感体验，作出价值判断，并且借助声音将自己的感受<br />和领悟朗读出来，读出意蕴，读出感情；熟读迁移，让学生<br />对文本进行熟读背诵，积累言语图式、言语结构及情感表达<br />技巧，并创设一定的情境促使其外化。在这样的课堂上，学<br />生品尝语言文字的奥妙，咀嚼精神世界的甘醇，怎么能不兴<br />致勃勃地参与其中?其实这就是我们要做到的&ldquo;一读通，二读<br />顺，三读不停顿，四读疑,五读情，六读悟意境&rdquo;。在参评的<br />大部分课目中，执课教师都很注重读的作用。他们在读之前，<br />就设计好问题，带着问题去品读；问题解答之后，再读文字，<br />力求深刻理解领会，读的方式、形式也是多种多样，有老师<br />范读、配乐朗读、学生自读等。而学生自读又可分为齐读、<br />单读、分读等。齐读还可以分为朗读、默读、小声读、用自<br />己喜欢的方式读等等。多种多样的读法，既可以帮助学生熟<br />悉、理解课文，从而进一步深层领会文章的主旨和创作思路，<br />而且最重要的是可以培养学生的语感，提高学生处理文字的<br />技巧。在讲《花钟》时，牛老师一而再，再而三地让学生去<br />品读各种花开时的样子，从而使学生层层递进、层层深入地<br />去体会作者写作的手法。<br /> <br />　　三、巧用多媒体辅助教学。小学语文教材内容丰富，语<br />言优美，富有形象性和趣味性，特别适合运用多媒体信息技<br />术进行教学。利用多媒体信息技术，在语文课堂上眼观文字<br />和图片，耳听声音和音乐，使事物形、声、色直接刺激着学<br />生的感官，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，拉近<br />了文本与学生距离，培养了感知事物的能力。牛老师执教的<br />《花钟》一课，她充分运用了多媒体，向学生展现了各种花<br />的姿态和美艳，并让学生了解了花钟到底是什么样的，还向<br />学生展示了昙花那美丽的一瞬。同时，多媒体课件的使用让<br />图画、音乐等美学手段得以运用，使课堂洋溢着美育的气氛，<br />学生在这样的课堂里学的自是兴趣盎然。<br />　　总之，本次教学中，牛老师能根据学情来开展教学，并<br />以自己独特的方式引导、渗透阅读方法和遣词造句、表情达<br />意的方法。因而这节课无论是从兴趣的激发，思路的开拓，<br />还是心灵的交流，方法的点拔和信心的培养，很多细节都闪<br />烁着授课老师的智慧，让我们看到了教学艺术之美，语言艺<br />术之美，人文美，人情美。<br />　　优质课观摩学习心得体会【2】<br />　　我有幸参加了市优质课，15节课中包含了统计、空间与<br />图形、概念、解决问题等课型的教学。可以说，在新课程标<br />准下如何上好数学课，几位老师给我们做了示范，加上深入<br />细致地剖析、点评，我收获很大，主要有如下几个方面：<br /> <br />　　一、教师充分的...