校长培训班心得体会【精选篇】

　　【导语】培训是为了达到统一的科学技术规范、标准化<br />作业，通过目标规划设定知识和信息传递、技能熟练演练、<br />作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工<br />通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平，提高目标。<br />那么，作为刚刚接受过培训的您，一定有很多心得感想，但<br />是却无从下手，那么，今天 XXX就为您带来了校长培训班心<br />得体会【精选篇】，供您参考借鉴。<br />　　【篇一】<br />　　在市教育局的精心组织和周密安排下，我这几天的学习<br />和培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了<br />校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了&ldquo;教育的<br />发展关键看学校，学校的发展看校长&rdquo;这句话。校长要善于<br />学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。通过这次<br />学习，我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工<br />作，打开局面。<br />　　一、精心设计好学校的品牌<br />　　校长是是学校的、决策者和高级管理者，更是学科带头<br />人，教师的勤务员。俗话说：&ldquo;有什么样的校长，就有什么<br />样的学校&rdquo;。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统<br />揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：&ldquo;校长对学校的<br />领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行<br />政管理。&rdquo;因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管<br /> <br />理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的<br />办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累<br />与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。<br />这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，<br />更是学校品牌的意义所在。<br />　　要当好一名校长，其次就要当好&ldquo;班长&rdquo;，带好&ldquo;班子&rdquo;，<br />指挥好队伍。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，<br />当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清<br />贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的<br />工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，<br />充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思<br />　　想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负<br />责。把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题；二是<br />班子团结问题；三是科学决策问题；四是表率作用问题。校<br />长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，<br />去影响班子。校长应多一点人情味，少一点火药味；多一点<br />教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员，<br />让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理<br />念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。<br />　　要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心<br />谋事，在想干事、会干事上下功夫。事无俱细，一项一项完<br />成，一步一个脚印往前走。在事业上要用心、用力、用德。<br /> <br />工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，<br />多想他人的难处；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校长要<br />善于营造良好的竞争氛围。俗话说：流水不腐，户枢不蠹，<br />不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，<br />能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。有什么样的校长就有什<br />么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚<br />则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。用完善的<br />制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、<br />易被师生采纳。<br />　　二、全力打造高效的师资队伍<br />　　教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一<br />举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和<br />扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。<br />有人这样说过&ldquo;知识就是力量；教育就是财富；学习就是生<br />命。&rdquo;，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。&rdquo;<br />　　&ldquo;先有名师，才有名校&rdquo;。作为一名校长，应鼓励教师多<br />读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实<br />质就是一个人的阅读史。【中学校长培训心得体会（精选 3<br />篇）】中学校长培训心得体会（精选 3篇）。书永远是成长的<br />阶梯，作为教师，<br />　　至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如<br />培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。作为校长要为教<br /> <br />师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中<br />...