校长培训班心得体会范本摘选

　　【导语】培训是给人们传授其完成本职工作所必需的正<br />确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论<br />可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根<br />本。XXX为您倾力推荐了校长培训班心得体会范本摘选，希望<br />您及时采纳。<br />　　【篇一】校长培训班心得体会范本摘选<br />　　20xx年 4月 9日至 16日，江西省第二期名校长培训班在<br />北京教育学院隆重开班，我有幸参加了这次培训。本次培训<br />以&ldquo;学校发展规划研制与教学领导力提升&rdquo;为主题，以&ldquo;厚<br />基、广识、拓友&rdquo;为目标，通过专题报告、名家讲座、实地<br />参观、学习考察、自由讨论等丰富多样的形式，就最新办学<br />理念、办学模式和教育改革发展动态等教育前沿思想、发展<br />模式进行了细致的解说和探讨，力求提升各校的办学治校能<br />力和管理水平，加快个人从合格学校校长到名优校长的步伐。<br />这短短一周里，我不仅学到了知识、拓宽了眼界、解放了思<br />想，更在科学理论的洗礼下进行深刻的反思。<br />　　这次培训内容丰富、形式多样，教育专家们丰富的教育<br />内涵、高超的教育智慧、科学的教育成果、先进的教育理念<br />如和煦的春风，吹开了我思维世界的层层迷雾，每一堂课程<br />都精彩的让我忘乎所以，每一个理论的阐述都让我茅塞顿开，<br />每一个教授的治学精神和人格魅力都在我脑海挥之不去&hellip;&hellip;<br />无论是教授的研究深度、广度，还是授课内容的深刻性、批<br /> <br />判性、前瞻性，都对我今后从事教学研究和教育管理产生重<br />要的指导意义。<br />　　培训时，教授们治学严谨、准备充分，授课幽默风趣、<br />旁征博引、通俗易懂，没有高深的理论和大道理，每一堂课<br />都出自实践，每一个理论都与教学实际紧密相连，接地气的<br />授课方式让我们在轻松的环境里学到最有用的知识，这些极<br />具指导性、可操作性的知识，解决了我思想上存在的困惑，<br />增添了我努力办好教育的信心和决心。陈丽教授讲授的《一<br />校一品，学校发展的境界》更新了我对&ldquo;特色办学&rdquo;的认知，<br />对于&ldquo;什么叫办学特色，为什么要特色办学，如何特色发展，<br />如何去打造自己的办学特色&rdquo;等问题我有了更深刻的理解，<br />这一系列理论和实践案例为我校的特色发展、品牌建设提供<br />了理论支持和实现路径。王建宗校长的《办学规划与校长领<br />导力提升》不仅让我清楚的认识到制定发展规划的重要性，<br />更教会了我如何做科学、合理、符合学校实际的发展规划，<br />并明确了校长在实施规划中如何提升自己的领导力。余新教<br />授讲《&ldquo;学生为本&rdquo;教学设计与体验》时幽默风趣，以学生<br />为本的&ldquo;八步教学法&rdquo;令人耳目一新，让我学会从&ldquo;好课&rdquo;<br />的关键性特征去听课评课，这对抓好课堂教学、提高课堂效<br />率、提升教学质量有很大的帮助。楚江亭教授的《精致编码<br />与学生培养》阐述了良好的家庭文化能给孩子精致的文化编<br />码，精致的文化编码传递可以促进孩子的全面发展，楚教授<br /> <br />的讲座告诉我要重视引导家长营造良好的家庭教育氛围，产<br />生优秀的育人环境，也启示我要抓好教师道德情操教育，让<br />学生在&ldquo;精致编码&rdquo;中成长、成才。李明新教授的《校长领<br />导力与实践探索》剖析了&ldquo;领导力&rdquo;中的问题及提升领导力<br />的方法，具有很强的操作性，为今后工作提供了方法和路<br />径&hellip;&hellip;大师们的授课内容深刻、授课方法得当，每一堂课都<br />让我受益匪浅，听后令人信心倍增，催人奋进。<br />　　本次学习不仅有大师讲座，还有名校访学，让我们有机<br />会亲临名校，实地考察，亲眼目睹名师风采，亲身感受名校<br />文化。在钮小桦校长的热情接待下，我们感受到了北京二中<br />厚重的文化历史、先进的办学理念、出色的教育教学质量、<br />耳目一新的校园文化，钮校长的耐心解答，教会了我们正确<br />处理事务、提升办学水平的方法；还有清华附中的国际化办<br />学、国际化视野、国际化办学理念、国际化办学目标&hellip;&hellip;还<br />有北京十一中学的走班制教学。通过实地考察学习，我们学<br />习名校的办学经验，感受名校的办学文化，不仅反思自己在<br />办学中的差距和不足，更坚定了培训后办好学校的决心和信<br />心。<br />　　反思湾里一中的办学、管理现状，觉得许多方面存在不<br />足，具体表现在：<br />　　其一，学校没有制定中长期的发展规划，发展路径图和<br />时间表不明确，尚未完全形成社会认知度较高的办学特色。<br /> <br />为达成奋斗愿景，...