小学校长培训班心得体会【精选四篇】

　　【导语】培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工<br />作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认<br />知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训<br />效果好坏的根本。XXX为您倾力推荐了小学校长培训班心得体<br />会【精选四篇】，希望您及时采纳。<br />　　小学校长培训班心得体会【一】<br />　　我参加小学校长培训班提高学习，受益非浅，体会颇深。<br />下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：<br />　　以德治校，突出文化育人。校长，首先是一个普通的社<br />会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的<br />人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事<br />半功倍的作用。<br />　　形象管理，突出办学特色。把学校特色发展作为品牌战<br />略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色；第二步：<br />锻造品牌；第三步：提炼目标，设计形象。相信对学校的发<br />展一定有一个更为清晰的认识。我校要想办出特色，就必须<br />走出一条属于自己的路。确立自己的办学理念。首先要加强<br />学习，精读中外教育名著＇从教育思想、教育观念、管理观<br />念入手，把&ldquo;尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来&rdquo;<br />的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。<br />　　从自我做起，引导教师善于反思。形成于思毁于随，没<br />有反思，人生是盲目的，教育亦然。在顺境中反思，谨防坐<br /> <br />失良机，；在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨<br />防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。研训一体，培育名<br />师。改变&ldquo;我念你听&rdquo;的传统培训方式，把课题实验、教学<br />研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神让<br />教师全体参与，行动研究，逐步成长。科学实践，锻造品牌。<br />经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反<br />映在教师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。长远设<br />计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。<br />　　学校活动，坚持以人为本。教育的根本在科研，科研的<br />关键在以人为本。抓管理、抓质量，我们就要弄清楚，教师<br />需要什么，学生需要什么，才有可能真正做到以人为本。<br />　　总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素<br />质，理清了思路，真的是学有所获，面对未来，任重而道远：<br />&ldquo;昨天的微不足道，今天的正在争取，明天的正在拼搏&rdquo;！<br />　　小学校长培训班心得体会【二】<br />　　作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼<br />光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，<br />广阔的胸怀。作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一<br />件简单的事，尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约<br />的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领<br />导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你<br />自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。<br /> <br />　　一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到<br />圆满解决，并取得满意的效果。所以的风格对师生有不同的<br />影响力，会产生不同的结果。这样就要校长有时代的眼光，<br />正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是<br />拿着鞭子，而是举着旗子走在前面。<br />　　&ldquo;先有名师，才有名校&rdquo;。教师在学生中起着直接表率的<br />作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，<br />才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使<br />教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要<br />激发教师的爱生敬业精神。<br />　　爱生。&ldquo;没有爱就没有教育。&rdquo;教师爱学生就是要对学生<br />尊重，理解，信任并且给他们信心。作为教师，要有责任心，<br />要有爱心，还要有耐心。要爱每一位学生，看到他们的可爱<br />之处，善于发现他们的闪光点，利用这个去激励他们。<br />　　热爱教师这个职业。不能只把教师这个职业当成谋生的<br />手段，更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好，这是干好<br />工作的前提。有了对事业的爱，就有了工作动力，就不会觉<br />得教师工作的清苦。因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献<br />身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满<br />信心，真正做到爱生敬业，教书育人。<br />　　教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，<br />不断的反思会不断地发现困惑，&ldquo;教然后而知困&rdquo;，不断...