小学语文新课标学习心得体会【三篇】

　　【导语】学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经<br />成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二<br />十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自<br />身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成<br />功的法宝。今天 XXX为各位搜集整理了小学语文新课标学习<br />心得体会【三篇】，供您查阅。<br />　　小学语文新课标学习心得体会【一】<br />　　我反复认真地阅读、勾画了《小学语文新课标》，从中我<br />受益匪浅，收获丰厚，作为一名新教师，我加深了对新课程<br />改革的理解与体会，进一步认识到了新课改的必要性和紧迫<br />性。<br />　　新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知<br />识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力<br />实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程<br />的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主<br />体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。<br />　　在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的<br />教学模式，主要将采取了以下几点作法：<br />　　一、加强学生语文素养的培养<br />　　语文新课标明确提出：&ldquo;语文课程应致力于学生语文素<br />养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也<br /> <br />是学生全面发展和终身发展的基础&rdquo;。语文课程应培育学生热<br />爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖<br />国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他<br />们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、<br />口语交际能力。<br />　　二、注重学生的阅读背诵<br />　　语文新课标明确提出&ldquo;要重视朗读和默读。让学生逐步<br />学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅<br />读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，<br />读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总<br />量应在 400万字以上。&rdquo;读背无疑是积累语文素养的好方法。<br />现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹<br />曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这&ldquo;三<br />到&rdquo;是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早<br />有实验结论：多种分析器官协同作用的效果。因此读背是自<br />悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、<br />情趣和文气。<br />　　利用先进的教学媒体，在教学时向学生展示了一幅幅形<br />象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生<br />介绍课前收集的相关信息。<br />　　三、注重学生自悟探究<br />　　当前的语文教学，不管是老牌的&ldquo;教师讲，学生听&rdquo;，还<br /> <br />是翻新的&ldquo;教师问，学生答&rdquo;，或是改革的&ldquo;教师拨，学生<br />转&rdquo;，其总体还是以教师为中心，&ldquo;喧宾夺主&rdquo;的情况还是显<br />而易见。其实，语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，<br />强调的是学生的自悟探究。<br />　　四、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。<br />　　首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生<br />从沉重的课业负担中解放出来，让学生&ldquo;少做题，多读书&rdquo;，<br />让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调&ldquo;精讲&rdquo;，使<br />学生能在课内完成大部分作业。为此，要关注儿童的经验和<br />体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象<br />性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性<br />的矛盾。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，<br />生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的<br />生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。<br />　　在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老<br />师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地<br />里，教师和学生将共同成长，不断进步！<br />　　小学语文新课标学习心得体会【二】<br />　　今年暑假学校组织教师学习《小学语文新课程标准》，这<br />次的学习与以不同，以前学习时，我总是走马灯似的看一遍，<br />便写下学习心得，对《新课标》的学习不够深刻。今年，学<br />校要求每位教师先抄一遍，然后再写下心得体会，一万多字<br /> <br />的《新课标》在抄的时候的确费了一些劲，但逐字逐句的抄<br />写，让我更全面、深入的了解了《新课标》。通过学习，我再<br />一次更清晰的认识到小学语文，其性质的核心是工具性和人<br />文性的统一，更是儿童学习语文，运用语文为主的教育。<br />　　一、...