说课比赛心得体会范例2篇

　　【导语】教师通过说课，可以进一步明确教学的重点、<br />难点，理清教学的思路。这样就可以克服教学中重点不突出，<br />训练不到位等问题，提高课堂教学的效率。今天 XXX为各位<br />搜集整理了说课比赛心得体会范例 2篇，供您查阅。<br />　　说课比赛心得体会【1】<br />　　上次说课比赛结束时，要求参赛的美术教师写一篇心得<br />体会，希望促进教师的反思、提高。一周过去了，部分教师<br />发来了心得体会，这样能够及时总结的老师，一定能在较快<br />的时间成长起来。<br />　　10月 14日，我参加了区教育局在焦东路小学举办的山阳<br />区美术教师说课比赛，全区共有 27名美术教师参加了比赛。<br />我是第一次参加说课比赛,并且比赛选手大多都是资深前辈<br />和优秀同仁,所以当时心里难免有些担心和紧张。<br />　　作为一名刚刚步入教师队伍的我来说，这次比赛给我的<br />感触颇深。这不仅是一次比赛，一次提高，更是一次学习的<br />好机会。<br />　　通过这次说课比赛，结合评委中肯、准确的评价，使我<br />找到了自己的不足和努力方向。首先，由于自身时间原因准<br />备得不是很充分，说课课件做的有些简单，其中的作品也没<br />有采用教材中的，不利于展示说明自己的整个教学设计，其<br />次，在说课过程中，由于说课稿没有记牢，说的不够流畅，<br />感染力不强。这些说明了自己的教学基本功还不到位，我必<br /> <br />须要从多方面去努力提高，朝着专业化方向发展。<br />　　此外，我对说课有了更深的理解。要说好课应该有一个<br />简明扼要的课件，有一定的理论体系，但只是一个提纲，忌<br />烦琐。说课的关键就是要&ldquo;说&rdquo;，说教学目标，说教学内容，<br />说教学思路，说教学方法，这不单单是嘴皮子上的功夫，更<br />是一个人教学理论的基础，教学思路的阐述，说当然要力求<br />精炼、到位，但并不是要简单的一语带过，而是要有理有据。<br />在说课中教学过程是很关键的，不仅要说全面，还要说明为<br />什么要这样做。说教学过程要简明扼要，要讲清楚教学思路：<br />即根据本节课的内容、课型及学生的年龄特点，采用什么样<br />的教学方法，以达到什么样的教学目的，采用什么样的教学<br />方法突破难点，理论依据是什么，以及主要教学环节。<br />　　经过了这次说课比赛，我更加明确了自己的奋斗目标和<br />方向，我要以此为动力，刻苦钻研，积极向有丰富经验的教<br />师学习，努力使自己的教学基本功越来越扎实。希望自己在<br />以后的教学中认识问题,改进问题,对自己今后的教学有一个<br />完整的规划,迅速成长为一名有观点和深度的美术教师。<br />　　说课比赛心得体会【2】<br />　　今天我有幸参加了五年内青年教师的说课比赛，在这一<br />天时间里，观摩了 23节(包括自己的)低段和 11节高段的小<br />学数学说课。每一位说课的老师都以自己的特色诠释着数学<br />课堂教学，很多老师的精彩说课给我留下了深刻的印象，自<br /> <br />叹自己要学习的地方还有很多。下面我来谈谈这次比赛的心<br />得体会：<br />　　首先我谈谈自己的说课。今天我说课的内容是三年级下<br />册的《年月日》，在备课之前我在三年级各班都做了前测，了<br />解学生现有的知识经验，做到备得心中有数。我发现孩子们<br />对年月日方面的知识比我料想得要少得多，对于大小月的概<br />念几乎没有人知道，那对接下来的教学目标顿时有了方向。<br />在备课的过程中，学校的教导和老师都给了我很多的指导，<br />让我对这节课的教材有了更好的把握。我在备课中也进行了<br />一次次地思考与修改，尽可能地突出重点、突破难点，但由<br />于自己平时积累得较少，这次的说课有很多不足，如说课的<br />仪态不够自然(可能对教材内化得还不够，也不够自信)、对<br />于学生的学说得不够，对自己备课中的闪光点未突出等。总<br />之，对于说课的技巧还有很多改进的地方，希望在下次的说<br />课中能有更好的表现。<br />　　下面我再谈谈听了其他老师说课后的感受。在本次说课<br />中，有很多的老师都给我留下了很深的印象，他们举手投足<br />的自然教态仿佛在脑海中重放，落落大方的仪态、侃侃而谈<br />的表述、对教法的灵活运用、加之精湛的说课技巧、精美的<br />课件，我深深感受着他们对教材的深刻解读，感受着他们对<br />课堂的准确把握。比如低段 6号九曲小学的周建老师，能大<br />胆尝试 inspiration的操作软件，用概念图的方式整合课堂，<br /> <br />并以他平凡而朴实的说课，注重实践、主动探索的方法...