实用版课改心得体会【三篇】

　　【导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，<br />其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们<br />找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以<br />提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天 XXX就给您提供了<br />实用版课改心得体会【三篇】，希望对您的写作有所帮助。<br />　　【篇一】<br />　　七月酷暑，挡不住我们的学习热情，刚刚放假，我们便<br />利用假期参加了新课程改革专题培训学习，听了几位专家的<br />讲座受益匪浅，让我在教育教学方面有了更深切的感受，高<br />中新课程的实施是我国高中教育战线上一场深刻的变革。新<br />一轮的基础教育课程改革，带来了教育理念、内容、方式方<br />法等方面很大的变化；新的理念、新的教材和新的评价，对<br />广大教育工作者提出了更高、更新的要求。在这种背景下，<br />语文教学对于提高中学生的素质和文化素养，尤其是人文素<br />养，发挥着非常重要的作用。以下就是我的一点心得体会：<br />　　一、教师要转变角色，改变以往的教学方式。面对新课<br />程教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份，教师要成<br />为学生活动的组织者，指导者，参与者。新课程要求教师由<br />传统的知识传授者转变成学生学习的组织者。教师作为学生<br />学习的组织者一个重要的任务就是为学生提供合作交流的时<br />间与空间。教师与学生之间的交流，既有知识的交流，更有<br />情感的交流，同时缩短了学生与教师之间的距离，有助于互<br /> <br />相交流。教师要全身心地融入到学生中去，与学生一起合作，<br />交流，共建有利于个性发展的课堂氛围，使学生有效地获取<br />新的知识和能力。<br />　　二、新课改体现了学生的主体性，主动性，合作性。以<br />往教学中，通常重结论，轻过程，一切由教师安排好。学生<br />通常被动接受，缺少参与；教师往往把形成结论的生动过程<br />变成了单调刻板的条文传授给学生，从源头上剥离了知识与<br />智力的内在联系。而开放式教学可以改变过去学生被动学习<br />的状态，学生在这种学习氛围中自己探索，辨析思考，自己<br />去体验，为其终身教育打下了坚实的基础。现使用的新教材<br />中设置了很多活动性栏目，为我们使用开放式教学模式提供<br />了很好的素材。<br />　　三、实现从精英教育到大众教育的转变。以往课堂教学<br />中，教师根据教学大纲的要求，在重点，难点上挖得过深,导<br />致一部分学生负担过重，跟不上，这样就导致一部分学生厌<br />学，造成差生或优生弱科，不利于学生全面发展。新课程标<br />准是一个最低标准，照顾到每一个学生。同时还要关注学生<br />的个体差异，满足不同学生的学习需要，因材施教。通过师<br />生合作，很多问题在分组讨论中得以解决，使问题深化不留<br />死角。既解放了老师，又能把大部分同学调动起来，使优生<br />更优，差生不落后，实现从精英教育到大众教育的转变。<br />　　总之，通过这次培训，我深切感受到：更新教学理念是<br /> <br />新课程对教师的基本要求；同时也对教师提出了较高层次的<br />要求：要不断地更新知识，关注最新研究新动态，引入新观<br />点激发学生的思维活动，为学生更好地认识现实，适应新时<br />代提供借鉴。<br />　　【篇二】<br />　　我有幸赴田村小学聆听了上海嘉定区的课改专家罗松的<br />精彩讲座，收益不浅。<br />　　罗松老师在讲座前告诉我们，教师的价值在课堂,教师的<br />专业发展的基本途径是对日常教学的持续研究。由知识的传<br />授者转变为学生学习的促进者，由学生的管理者转化成学生<br />发展的引导者。虽然是简单的两句话，确实十分深刻的教育<br />含义。作为传统的知识传授者，教师是知识的灌输者，学生<br />是知识的接受者，教师掌握课堂的主宰权，严格控制和监督<br />学生进行学习，教学以知识传授为宗旨，学生的情感、意志、<br />兴趣、性格等不太受教师的关注。然而，新课改要求教师不<br />再是信息的主要传播者，而应该把形成学生正确的学习态度、<br />方法及较高的迁移能力作为教学的主要任务。要真正担当起<br />促进者的角色，并落实到课堂教学中，课堂上的促进者应更<br />像是学生的朋友和知己，学生在讨论的过程中出错时，教师<br />要做的不是责备，而是理解与鼓励。教师为学生营造一个有<br />安全感的学习氛围，是学生最信赖的心理支持源，师生之间<br />由于这种和睦、温暖的关系，一种富有生气的学习氛围便形<br /> <br />成了。<br />　　新课程强调：&ldquo;教师是学生活动的组织者...