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幼儿园新教师培训的心得体会
幼儿园新教师培训的心得体会
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幼儿园新教师培训的心得体会<br /> 作为新教师,参加培训是必要的,下面是幼儿园新教师培训的<br />心得体会,欢迎参考阅读!<br /> 篇一:幼儿园新教师培训心得体会 今年 4 月,我荣幸地参<br />加了县里举办的新幼儿教师培训,在培训期间,学习了幼儿保育、幼<br />儿管理、幼儿教育等多方面的内容,感受颇深。作为新教师我深感荣<br />幸,也感到教育理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步<br />伐,就要不断的学习,加强自身素质提高。作为一民教师,必须随着<br />时代发展的需求更新教育理念,提高师德师养。在培训期间,有很多<br />的心得。<br /> 一、教育理念方面<br /> 1、新课堂的学习方式交叉融合运用<br /> 新课程倡导学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学习。<br />最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解,以前幼儿园里是<br />可以用像小学一样的方式来教学的,但当我来到了县示范幼儿园,才<br />发现,在这里,幼儿和教师之间的互动是幼儿是主体,教师是主导。<br />幼儿自主的学习,与教师合作、研究学习。<br /> 2、学生发展性评价的改革的理解。<br /> 新课程提出学生评价改革的重点:建立评价学生全面发展的指<br />标体系,重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做<br />到:给孩子更多的微笑,会发现孩子冲我们微笑;给孩子更多的宽容,<br />会发现孩子变得自信,表现出责任感;给孩子更多的赞赏,孩子变得<br /> <br />自尊,不再故意捣乱;给孩子更多的鼓励,孩子变得更积极,学习更<br />加努力;给孩子更多理解和关怀,孩子变得宽容,师生、生生更加和<br />谐。这是每一位教师都可以做到的。作为老师,你的学生喜欢什么样<br />的评价?你的学生喜欢什么样的评价?如何评价才能激励学生的发<br />展?我们都得去思考:一个班学生有优有差,要发挥评价的激励功能,<br />是否只用表扬方式不用其他方式,将来学生是不是经不起一点儿批评<br />和挫折?所以,评价要针对不同学生的个性发展,客观、公正地对不<br />同学生给予不同的评价。因此,教师在设计教学评价标准时要关注新<br />课程的基本理念和主要特征,破除“以教为主,以学为教服务”的观念,<br />树立“以学论教,教为了促进学”的观念。<br /> 二、教育改革方面<br /> 1、加强学习现代教育理论,转变传统的教育思想和观念。这<br />是一个不可忽视的问题。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位,<br />要求学生实质性地参与教学过程,自主地进行反思与总结,而不是被<br />动的,要把育人放在第一位,全面提高学生的素质。教育是培养人的,<br />是要培养社会需要的人的。<br /> 2、调整自己的角色, 改变传统的教育方式。我们的教育工作<br />者就要充当提供适合学生教育环境的角色。因此,我们必须用心记住:<br />我们要创造的是适合学生的教育,而不是要选择适合教育的学生。我<br />们要转变角色,走进新角色。我们教师就要由传统意义上的知识的传<br />授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人,由教学活<br />动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上,<br /> <br />要体现出以人为本,以学生为中心,让学生真正成为学习的主人而不<br />被知识牵着鼻子走。在课堂教学中,设计恰当的教学活动,帮助学生<br />不断反思自我,营造维持他们学习过程中积极的心理氛围。<br /> 3、努力提高教师的素质是关键。教师的水平,直接影响甚至<br />制约课改的进行,今天的学生不再是几年前的学生了,他们思维活跃,<br />兴趣广泛。获取信息的渠道多,对新事物的追求与敏感往往超越了我<br />们成年人。这就要求我们广大教师要勤于学习,不断提高自身的基本<br />素养,以满足新课标的课堂教学要求,课程改革的教学模式突出的是<br />“探究”,要让学生主动地参与学习当中,要让学生去想、去做,从而<br />在这个过程中去感悟知识。因此,这不仅要求教师要善于捕捉和激发<br />学生思维的火花和学习的灵感,发现和挖掘学生发展的潜能,维系学<br />生思维的积极性,还要有灵活的课堂应变能力,以保证双方的协调发<br />展。<br /> 总的来说,在这次的培训中,通过导师和同伴们的指导和帮助,<br />我不断的完善自己,超越自己。在学习的道路上,我将继续努力,认<br />真学习,不断的充实自己。做一个合格的教育人!<br /> 篇二:幼儿园新教师培训心得 为期一周的培训...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:24:02
页数:7
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文章作者:U-131910
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