关于教师服务学生的心得

关于教师服务学生的心得<br /> 　　关于教师服务学生的心得【1】<br /> 　　&ldquo;廉洁从教、服务学生&rdquo;心得体会<br /> 　　古人云：&ldquo;不受曰廉，不污曰洁。&rdquo;廉洁是为人的根本，是中国<br />传统道德的基本规范。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代<br />的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。<br /> 　　廉洁是教师职业道德的本质要求。&ldquo;天地君亲师&rdquo;，体现了中国<br />人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重，因为他是人类文明的传播<br />者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他<br />是人师，是人之楷模。&ldquo;学为人师，行为世范。&rdquo;教师道德情操不只对<br />学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。<br />因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、<br />职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪<br />欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是<br />教师&ldquo;育人&rdquo;的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感<br />情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，<br />严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵制不良风气。<br /> 　　一、廉洁从教是为师之本。<br /> 　　廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。我国现代教育家陶行<br />知先生，一身执教，持俭守节，他&amp;#39;捧着一颗心来，不带半根草<br />去。&amp;#39;他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所<br />效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，<br /> <br />所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精<br />神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自<br />我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事<br />粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的<br />发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任<br />感，甚至对未来失去信心。<br /> 　　为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须<br />要加强自身修养。&amp;#39;修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为<br />&amp;#39;，这是为师立教之根本。<br /> 　　二、廉洁从教要自尊自爱。<br /> 　　廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在<br />新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和<br />针对性。<br /> 　　廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，<br />发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私<br />利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动<br />规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来，有些人把教育<br />活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的出发点，对教育事业和<br />教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，<br />是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师<br />廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。<br /> 　　①树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、<br /> <br />名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长<br />的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终<br />以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。<br /> 　　②公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待<br />每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而<br />采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人<br />格的崇高性。<br /> 　　三、廉洁从教要从我做起。<br /> 　　作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否<br />与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，<br />切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先<br />做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛<br />围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，<br />不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，<br />真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学<br />生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平<br />的提高，促进社会主义精神文明建设。<br /> 　　作为教师，担...