关于大学生教师实习心得体会

关于大学生教师实习心得体会<br /> 　　大学生中学实习心得体会<br /> 　　不知不觉，来到 xx 四中已经过去三月有余，&ldquo;既来之，则安<br />之&rdquo;，按照学校相关规定，每周都会有老师安排公开课，各任课老师<br />均有参加。今天下午我在高三（2）班听齐老师的公开课，受益非浅，<br />使我受到了许多启发，我的心情很不平静，感受颇深，主要有下面几<br />个方面。&ldquo;孝敬父母是中华民族的美德，和优良的传统。&rdquo;以前父母都<br />是夹菜给我吃，我却连一声谢谢都不说，虽然看见父母脸上挂着笑容，<br />其实心里是有一点点伤感，觉得我们还没长大，还不懂事，会使他们<br />伤心，不能让他们再费心思了，我以前每次看见父母回家，就让他们<br />急急忙忙的做饭，盛饭，在吃饭的时候还说这个不好吃，那个不咋地，<br />让父母伤心。到现在才明白父母工作是繁忙的，当我们远离家乡，奔<br />赴大学，父母是非常不舍，而学生在学校接受教育，与老师接触的时<br />间最长，可塑性非常强，受教师的影响也最大。只有教师具有良好的<br />法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。因此就<br />需要教师要及时调整和改革课程体系结构、内容、建立和更新教学内<br />容，培养学生实际操作能力，运用现代化教育技术手段，提高课堂教<br />学质量，把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去。只有教学的形<br />式表现而无实质性交往发生的&ldquo;教学&rdquo;是假教学。把教学本质定位为交<br />往，是对教学过程的正本清源。它是对&ldquo;把教学看成是教师有目的、<br />有计划。有组织地向学生传授知识、训练技能。发展智力、培养能力、<br />陶冶品德的过程&rdquo;这一传统观点的重大突破。<br /> <br /> 　　在传统的教学中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对<br />学生单向的&ldquo;培养&rdquo;活动，它表现为：一是以教为中心，学围绕教转。<br />教师是知识的占有者和传授者，对于求知的学生来说，教师就是知识<br />宝库，是活的教科书，是有学问的人，没有教师对知识的传授，学生<br />就无法学到知识，所以教师是课堂的主宰者，尽心尽力为祖国的花朵<br />&mdash;&mdash;学生服务每一天。<br /> 　　大学生教师实习心得体会<br /> 　　光阴似箭，转眼间我们的实习生活结束了，回顾这段时间的经<br />历，真是感想颇多。短暂的三个月不仅磨练了我的意志，也使我对今<br />后的人生道路有了真确的方向。<br /> 　　教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所<br />学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关<br />联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往<br />过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西<br />切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理<br />的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的<br />我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足<br />之处，从而努力完善自己。<br /> 　　经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与<br />实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文<br />明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光<br />荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更<br /> <br />好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也<br />切实体会到了实习的重大意义。作为语文老师，我更要加倍努力，不<br />断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使<br />自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人<br />类文明贡献出一份绵薄之力。<br /> 　　实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，<br />听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度<br />赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也<br />深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出<br />来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己<br />既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀<br />的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，<br />所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学<br />成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，<br />所以，我们不能只为了讲而讲，应该...