人文素养心得体会范本集萃

　　【导语】人文素养的灵魂，不是&ldquo;能力&rdquo;，而是&ldquo;以人为<br />对象、以人为中心的精神&rdquo;，其核心内容是对人类生存意义和<br />价值的关怀，这就是&ldquo;人文精神&rdquo;，也可以说是&ldquo;人文系统&rdquo;。<br />以下是 XXX心得体会频道整理的人文素养心得体会范本集萃，<br />欢迎参考，更多详细内容请关注无忧考网。<br />　　【篇一】人文素养心得体会范本集萃<br />　　时间像流水一样飞快的流淌着，转眼间，本学期已接近<br />尾声。人文素养讲座的上课时间已经结束，但是，人文精神<br />没有结束，在继续着。余老师精彩的讲解，使我懂得个人的<br />人文素养的质量是个人健康发展的结果;社会的人文素养质<br />量是一个社会汲取历史经验教训、积累文明成果的最重要部<br />分，衡量&ldquo;社会文明&rdquo;的尺度，也是&ldquo;社会文明&rdquo;的标志。<br />　　余老师在这学期讲座当中谈到，经济的高速发展，必然<br />带来对物质、科学、技术的顶礼，对竞争的膜拜，导致不平<br />等的存在，随之而来的是以往上爬，成为&ldquo;成功者&rdquo;为目标<br />的精英教育，实利主义、实用主义、消费主义和虚无主义的<br />泛滥，从而形成生态环境的危机，精神、道德的危机，教育<br />的危机，有可能导致整个人类文明的腐蚀与毁灭。余老师还<br />提到：中国传统文化的核心内容来自儒、释、道三家，道教<br />主要追求长生不死，重养生。儒家重修身，讲修齐治平，其<br />思想对于提升道德水准和人生境界有重要作用。佛家主治心，<br />在调适心理、培养人生智慧方面具有丰富而深刻思想资源。<br /> <br />儒家的人文精神和佛家的人生智慧对于提升当下人们的人文<br />素养多有助益。对于传统儒家的思想，张岱年先生把它概括<br />为四个方面，即：以人为本，天人合一，刚健有为，贵和尚<br />中。这个概括大体上说是对的，但我觉得还可以把它系统化<br />或体系化。因为儒家思想实际上是一个相对完整的体系。这<br />个思想体系的核心是&ldquo;人&rdquo;，其逻辑演进可以归结为：一，何<br />为人;二，怎样做人;三，做一个什么样的人。<br />　　记得余老师讲过佛家的&ldquo;智慧&rdquo;，在这节课中拓宽了我们<br />对佛教与其他宗教有一个重要的区别，就是佛教特别注重智<br />慧，智慧甚至可以说是佛法的第一要素。佛教传到中国，逐<br />渐被中国化，这种中国化的特点就是儒学化、心性化，印度<br />佛教的般若智慧逐渐转变为中国佛教的&ldquo;心法智慧&rdquo;。而这种<br />心法智慧对于调整心态、化解心结、提升心境，培养一种健<br />康的心理，从而实现一种智慧的人生具有十分重要的意义。<br />禅宗思想是这种心法智慧的体现者。禅宗典籍里有许多故事<br />和诗偈，句句直指人心，颇能启迪心智。有曰：&ldquo;春有百花<br />秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时<br />节。&rdquo;一般人经常会把不必要的事情堆在心里，压的自己喘不<br />过气，偈中说的就是让我们把不必要的事情放下，不必庸人<br />自扰，要有平常心。<br />　　我们要学习和体悟人文知识，养成&ldquo;清风亮节&rdquo;和&ldquo;超<br />然物外&rdquo;的价值追求和精神品格。不仅是只有中国几大家的<br /> <br />思想及体系，更重要的是，人文知识是与自然知识和社会知<br />识相对应的一种知识类型，是人类总体知识构成中的一个重<br />要组成部分，是以语言的方式对人文世界的把握、体验、解<br />释和表达。人文知识是一个人优良的知识结构必需之要素，<br />是一个人成为&ldquo;全面发展的人&rdquo;必备之条件，是人文素养的<br />前提和基础。古往今来，真正称得上&ldquo;大家&rdquo;或&ldquo;大师&rdquo;的<br />人，无不具有广博的人文知识。在这些包括语言、文学、艺<br />术、历史、哲学等丰富的人文知识的学习和领悟中，人们会<br />思考&ldquo;人的本质是什么?&rdquo;、&ldquo;我从哪里来，到哪里去?&rdquo;、&ldquo;我<br />的生命的意义是什么?&rdquo;、&ldquo;我的价值体现在何处&rdquo;等无确定答<br />案但却有重大意义的问题;才能知道什么是人类的幸福、什么<br />是人类的痛苦，怎么样化痛苦为幸福;才懂得如何与他人和谐<br />相处、与自然和谐共生。<br />　　我们的人文素养的提高很大程度上取决于自身的努力和<br />环境的熏陶，校园文化折射体现着一所学校的内在精神和行<br />为风范，对学生的思想和行为有很大影响。创建丰富多彩的<br />校园文化活动，营造校园浓厚的人文氛围是提升大学生人文<br />素养的有效途径。各高校一方面可以通过校园文化节、读书<br />沙龙、诗会、报社、表演团等形式大力开展校园文化活动，<br />吸引广大学生积极参与，让他们在多姿多彩的校园文化活动<br />中交流情感、...