疫情面前教师师风师德心得范文大全5篇

疫情面前教师师风师德心得范文大全 5 篇<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />疫情面前教师师风师德心得范文大全 5 篇<br />教师的素质直接影响着学校的学风和校风，下面是小偏整理<br />的疫情面前教师师风师德心得范文大全 5篇，感谢您的每一<br />次阅读。<br /> 疫情面前教师师风师德心得一 <br /> 师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知<br />识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，<br />决定了教师素质构成的特殊性。我个人认为，教师素质好是<br />顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。 <br /> 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象<br />直接关系着学生素质的培养。所以，师德，不是简单的说教，<br />而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!<br />师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!<br />用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 <br /> 作为一名人民教师，在这次自查自纠活动中，我主要从<br />以下几个方面来评析自我、审视自我。 <br /> 1、加强学习依法执教 <br /> 首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不<br />学习，就跟不上时代的步伐。仅有不断加强教育教学的理论<br />知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教<br />育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上<br />新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：仅有在平凡的<br /> <br />岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教<br />师法》，以它为准则，时刻提醒自我要依法执教。这样的人<br />生才会过的充实有意义。 <br /> 2、爱岗敬业教书育人 <br /> 我热爱教育，热爱自我所从事的工作，热爱我们的学校。<br />所以，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放<br />在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在<br />做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作<br />中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计活动，并做好<br />记录。 <br /> 3、热爱学生和谐发展 <br /> 关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，<br />我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，<br />为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐心教导，<br />不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁<br />壮地成长。 <br /> 4、注重小节修炼人格 <br /> 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往<br />往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是经过<br />那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具<br />体的，而教师又是孩子心目中的权威式人物。所以，我要时<br />刻铭记-从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良<br /> <br />好的师德形象带动孩子。 <br /> 5、尊重家长服务家长 <br /> 家长是我们搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我<br />要及时与家长沟通，认真听取家长意见和提议，取得支持和<br />配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委<br />婉、真诚、用诚意使家长信任你。 <br /> 6、廉洁从教，不谋私利 <br /> 自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和<br />收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长<br />办事，不进行有偿家教。 <br /> 总之，这次的自查活动真似一场及时雨，让我们在这物<br />欲横流的社会，不被金钱蒙蔽、利欲熏心，使我们永远坚持<br />一方净土。正如叶圣陶先生所说千教万教，认真求真，千教<br />万教学做真人。 <br /> 疫情面前教师师风师德心得二 <br /> 师德是教师生涯中最根本的标志，师德修养贯穿着教师<br />专业发展的全过程，是引领教师走向幸福人生的必由之路。<br />师德修养在教育领域中已成为一个亘古而常新的话题。随着<br />以人为本的教育理念的逐步深化，素质教育的不断地推进，<br />师德更成为现阶段教师的一个重要标志。 <br /> 纵观当今世界的发展，国家之间综合国力的竞争已逐渐<br />上升为人才的竞争，从而体此刻教育的竞争上。小原国芳说：<br /> <br />&ldquo;教育的关键问题是教师。对于教育，兴之抑或亡之，在于<br />教师。&hellip;&hellip;根本问题是，是教师精神，是全人教养，是教师<br />之道，是根性，是灵魂。教师之道，尤其需要锻炼。&rdquo; <br /> 我走上教师这个岗位的时间...