学习2021“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望”主题心得感想5篇范文

学习 2021&ldquo;立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望&rdquo;主<br />题心得感想 5 篇范文<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />学习 2021&ldquo;立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望&rdquo;<br />主题心得感想 5 篇范文<br />202X 年的教师节是中国第 36 个教师节，你知道今年的教师<br />节主题是什么吗?接下来是小编为大家整理的学习 202X&ldquo;立<br />德树人奋进担当，教育脱贫托举希望&rdquo;主题心得感想 5篇范<br />文，希望大家喜欢!<br /> 学习 202X&ldquo;立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望&rdquo;主<br />题心得感想 1 <br /> 古人有言：&ldquo;人之初，性本善&rdquo;，人在刚出生时,本性都<br />是善良的,性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化<br />和影响,每个人的习性就会产生差异。教师作为一盏指路明<br />灯，为的就是指引学生走向正确的人生道路。所以教育应把<br />道德教育、文化教育置于同一高度，统筹兼顾方能培养国家<br />之栋梁之才。 <br /> 然而又如何育人呢?我认为，首先要求学生做到的，教<br />师应先做到。教师不但要注重言教，更要注重身教。教师的<br />一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年<br />儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。如果教<br />师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生<br />造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要处处为人师表，<br />在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好<br />&ldquo;灵魂的工程师&rdquo;。 <br /> <br /> 其次，要用一颗&ldquo;关爱&rdquo;的心去呵护学生。我所教过的<br />孩子很多，每个孩子的家庭背景也各不相同，那么对他们的<br />教育也各不相同。在我教过的班里，有一个孩子父亲生病去<br />世了，妈妈又体弱多病，经济上也不宽裕，看见别的孩子吃<br />零食，眼睛不住的看着。一天，她终于把手伸向了同学的衣<br />袋。当我发现了他的异常举动，目标锁定在他身上。对于她<br />的教育我没有公开批评，背地里和她谈心，他承认自己所做<br />的事，并表示以后不在做这样的事了。对于孩子我们更要尊<br />重，因为孩子是正在成长的幼苗，这幼苗能否茁壮成长，与<br />身边的影响、教育有着直接的关系。国 <br /> &ldquo;少年智则国智，少年强则国强;少年雄于地球，则雄<br />地球于!&rdquo;面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞<br />争异常激烈的知识经济时代，为培养祖国未来的建设者，在<br />教授科学文化的同时，提高学生的道德修养尤为重要。 <br /> 中国梦，是我们每个中国人的梦想，小学教师的工作千<br />头万绪，教无定法，学有法。只要我们以&ldquo;爱&rdquo;作为基础，<br />以学生的全面发展作为目标，以灵活创新的教育方法作为动<br />力，&ldquo;勤&rdquo;字当头，就一定能将教育工作做好。每个人都在<br />自己的岗位上做好自己该做的事情，个人的力量汇聚成中国<br />的力量，中国梦就能腾飞于世界之颠。 <br /> 今天，中国梦带给我们的振奋如春藤般爬满了我们的眉<br />宇心间，中国梦更需要我们用脚踏实地的努力来实现! <br /> <br /> 学习 202X&ldquo;立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望&rdquo;主<br />题心得感想 2 <br /> 我是一名小学老师，我很喜欢和孩子们在一起，在感受<br />到孩子天真、可爱、活泼的同时，也发现了孩子身上存在的<br />许多问题，有的孩子性格十分内向，自卑、懦弱、倔强;有<br />的爱动、喜欢打闹、注意力不集中等等。 <br /> 听了吴金林老师&ldquo;立德树人家校共育&rdquo;大型教育演讲<br />《穷养，富养，都不如教养》之后，我深深地领悟到了，无<br />论是作为一名教师还是一位家长，都应该关心、关注孩子的<br />成长，尤其是精神上的喂养，注重环境的熏陶教育。 <br /> 目前儿童图书市场鱼龙混杂，儿童读物的内容令人堪忧，<br />暴力，色情充斥其中，与儿童的纯净的心灵相悖，与我国宣<br />扬的优秀传统观念相悖。学校、家庭和社会应该给孩子一个<br />好的教育环境，给孩子一些高尚的教育，应当深入挖掘我国<br />的经典国学，把我国优秀的传统文化发扬光大，使用优秀的<br />精神主食熏陶和影响孩子，当孩子喜欢国学和古典音乐的时<br />候，孩子就会远离低俗和肤浅了。 <br /> 学习国学经典 16 字方针&mdash;&mdash;直面经典，不求甚解，但<br />求背熟，终身受益，对我的触动很大，当吴金林老师问&ldquo;是<br />先理解再背诵，还是先背诵再理解&rdquo;时，我还很坚定地认为<br />是前者对。经过吴老师的提点，我才意识到我错了。其实我<br />们是在实践中感悟和体会...