教师音乐培训心得体会【三篇】

　　【导语】培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工<br />作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。基于认<br />知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训<br />效果好坏的根本。XXX为您倾力推荐了教师音乐培训心得体会<br />【三篇】，希望您及时采纳。<br />　　教师音乐培训心得体会【1】<br />　　参加了国培，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教<br />育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务<br />能力和水平有不同层次的提高。<br />　　我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是<br />国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、<br />自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的<br />学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研<br />先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的<br />职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的<br />眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积<br />极探究，以形成规律性的认识。<br />　　1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学<br />习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时<br />我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的<br />工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、<br />同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。<br /> <br />　　2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，<br />喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不<br />断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生<br />相处的过程中获得学生的信赖。书是的老师，多读书，提升<br />自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。<br />　　3.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌<br />的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能<br />用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，<br />我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。<br />　　4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就<br />少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有，只有更好。<br />在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能<br />将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的境界了。<br />　　教师音乐培训心得体会【2】<br />　　20xx年 5月 9日我有幸被学校安排参加陕西省艺术教育<br />工作会议，会议为期两天，在西安市止园饭店召开。与会的<br />有各市、区教育局主管局长，基础教育、体卫艺科长，全省<br />艺术教育示范中小学校长，部分全国艺术教育先进单位负责<br />人，陕西省教育厅艺术教育委员会委员及各市、区的学校艺<br />术骨干教师。<br />　　会上我认真听取了专家回顾和总结全省中小学艺术教育<br />工作近年来取得的工作成效以及中小学校艺术教育工作存在<br /> <br />的问题和困难。观看了两所模范学校艺术教育工作先进成果。<br />每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐<br />述打动了我的心，通过参加本次会议，使我的思想重新焕发<br />了激情，燃起了斗志。让我深刻认识到作为一名一线教师身<br />上所肩负的责任和不断改革创新的压力，确实感到受益非浅。<br />现将参加本次会议的一点心得体会及平时教学工作中的一些<br />看法在此谈谈，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益<br />求精。本次培训对音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音<br />乐专业的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是知识的扩展，<br />精神层面的培养，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术<br />的精华，简单的呈现适合学生的接受能力。音乐教学不仅仅<br />是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他<br />们什么是美好的事物，如何正确认识美、追求美、感受美、<br />欣赏美、创造美，这些是一个重要不可分割的体系。时刻加<br />深自我认识，加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提<br />升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶<br />水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。<br />　　一、课堂教学：<br />　　(一)坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴<br />趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智<br />慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学<br />生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实<br /> <br />活动中，主动地去发现、去...