教师素养培训心得体会2020

　　老师参加培训，在培训之中了解学习，去提升自己，去<br />收获体会。下面是由出国留学网小编为大家整理的&ldquo;教师素<br />养培训心得体会 2020&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅读。<br />　　自从 20xx年我走上工作岗位后，我肩负教师的职责，深<br />感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂<br />范。在素质培训活动中，我更深深的感到，一个具有良好师<br />德师的教师会对受教育者产生多么大的影响，甚至可以使他<br />们终身都感到受益匪浅。下面是我对这次培训的体会：<br />　　作为学生，都愿意接近有师德的教师。而作为教师，自<br />然也都愿意与有教养的学生打交道。所以，要做一个让学生<br />和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。<br />学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更<br />主要的是受教师的影响。可见，作为教师，你要把学生培养<br />成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道<br />德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。<br />　　好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一<br />种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说&ldquo;一日为师，<br />终身为父&rdquo;是学生对老师的尊敬之言。既然做&ldquo;父亲&rdquo;，就要<br />关心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用&ldquo;家长&rdquo;的身<br />份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为<br />父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师<br />德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。<br /> <br />　　在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以&ldquo;以一<br />挡十&rdquo;。学生敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以<br />我们应该耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知<br />识都教于学生掌握。<br />　　现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其<br />是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或暂时不懂的<br />问题。遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就一定要对<br />学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后<br />再回复学生或与学生一起探讨该问题，而且一定要言而有信。<br />&ldquo;知之为知之，不知为不知&rdquo;，作为教师，这是天经地义的事<br />情。这样做，不仅不会降低教师的威信，反而会有助于提高<br />威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不仅<br />会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。<br />　　听了 xx校长老师给我们上的职业素养课，让我更深层次<br />的认识到了提高职业素养的重要性。<br />　　其实我们每个人都渴望成功，而成功的过程不是甘来苦<br />尽却是苦尽甘来，正因如此，却非人人所能及。天下是没有<br />免费的午餐。每个人都在改变，＂适者生存＂这个道理我想大<br />家都懂，所以我们必须改变自己。当我们坐在这培训室里的<br />时候，我们要深刻的认识到这是在为自己而学不是在为学校<br />也不是在为父母为朋友而学，无论什么时候什么场合都应如<br />此。一个人的思想决定了一个人的所为，所以我们必须突破<br /> <br />自己的思想从态度上去改变自已。一个人的态度决定了一个<br />人的人生出发点是否正确，这也就好比为一座高楼筑基。所<br />以思想态度的改变在提高自身职业素养上边显得尤为重要。<br />　　而在态度之外更重要的一点是找准自己的目标和方向，<br />有了一颗进取之心却没有正确的人生导向，那无疑是人生的<br />悲剧。有人忙碌了一辈子，辛辛苦苦，直到两鬓斑白，仍然<br />一无所成。这就要求我们在梦想之路上立下志向，确定目标，<br />不能老是停留在迷茫当中。这就好比你去打出租车，上了车<br />司机问你去哪里你却告诉他不知道去哪一样的道理。一旦决<br />定了目标，你就要学会承担。《职业素养》告诉我们：要梦想，<br />就得承担；既选择，就得承担；一旦决定，就得承担。<br />　　懂得知福和珍惜并不是每个人都能体会并做得到的。但<br />是我们一定要谨记一点：你所得到的一切都是你付出的积累，<br />但并不是所有的付出都有回报。所以，没有回报，叫正常；<br />得到回报，就叫福气。这就如人的生死，人生来就一无所有，<br />那么后面所得到的一切都是回报，我们还有什么理由抱怨自<br />己获得太少？我们要懂得真正的付出：力求回报的不叫付出；<br />期待回报的也不叫付出。<br />　　有这样一个故事：一个小朋友手中握着一只小鸟问智者，<br />他手中的小鸟是活的还是死的。这是一个典型的两难命题，<br />如果智者说是活的，小朋友就会无情地...