教师岗位练兵心得体会汇编

　　【导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，<br />其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们<br />找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以<br />提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天 XXX就给您提供了<br />教师岗位练兵心得体会汇编，希望对您的写作有所帮助。<br />　　【篇一】<br />　　本学期按照校园岗位练兵工作计划的要求，校园开展了<br />教师岗位练兵活动。校园努力营造良好的竞赛氛围，组织教<br />师全员参加活动。透过练兵活动，我的专业水平与课程实践<br />潜力有明显提升。<br />　　一、透过技能大练兵，提高了我的教学基本功。<br />　　在岗位练兵的过程中，我们进行了规范的语言表达潜力<br />（书面和口头）、书写潜力（板书和硬笔）、沟通交流潜力训<br />练。规范的语言和书写潜力，这是基础教育阶段的基本要求。<br />每周我都练写钢笔字、粉笔字、反思笔记。对于基本功的练<br />习注重经常性，重点运用，把所练的技能用在课堂教学之中，<br />不为练兵而练兵。在推进新课程改革的这天，无论是课堂教<br />学还是日常的教育教学交往，教师都务必要具有沟通交流的<br />潜力。只有具有必须的倾听、回应、表达、幽默、礼仪、主<br />角转换、接纳他人等交流沟通方面素养，才能实现和同行的<br />有效沟通和交往，才能实现和学生的有效教育教学活动，才<br />能到达理想的教育教学目标。<br /> <br />　　二、透过岗位大练兵，提高了我的学科知识素养和教育<br />教学专业潜力素养。<br />　　就学科知识素养来说，教师需要是通才、全才。仅仅靠<br />记忆点点滴滴的知识获取毕业文凭的老师，很难能够站在必<br />须的高度上来完成对学生的相应的学业教育。尤其是新课程<br />改革推进以来，对于学生的学科教学，不仅仅仅要传授相关<br />的学科知识，还有指导学生经历学科知识的发现过程，引导<br />他们在发现探究的过程中获得相应的情感体验，点燃学生学<br />习的热情，引导他们获得学习探究的方法，培养他们包括创<br />新思维潜力在内的多方面的潜力，这绝非是书本上能够实现<br />的。<br />　　三、透过课堂大练兵，提高了我的教育教学水平。<br />　　透过参与岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读<br />课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课<br />程实践潜力，成功构建了有效教学的行为模式，切实提高了<br />课堂教学的有效性。<br />　　透过岗位练兵，使得自己得到了一个很好的理解提高教<br />学基本功指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机<br />会。以后更要扎扎实实地工作和学习把业务学习落实到实处。<br />　　【篇二】<br />　　教师岗位练兵活动，旨在提高教师的教育教学水平。这<br />也是时代发展的需要，教师只有不断地学习才能适应当今的<br /> <br />教学工作，作为一名中青年教师，我当然不能错过这个难得<br />的机会，期望透过此活动来完善自我。透过这一阶段的练兵<br />活动我感觉在新课标理论的把握和新课程理论的应用和课堂<br />教学上有明显进步。<br />　　岗位练兵着力提高教书育人的潜力与水平，努力为新课<br />程改革服务，为促进学生的全面发展服务。<br />　　透过岗位练兵活动，期望自己在新课程要求的专业潜力<br />方面有进一步提高。能更好的适应当今的教学，能够更好的<br />提高了课程实践潜力，成功构建了有效课堂教学的行为模式，<br />切实提高了课堂教学的有效性。真正的构成自己的教学风格。<br />在教育教学质量进一步提高，促进了个人教育水平的更持续、<br />更稳步方向发展。<br />　　在学习课标理论的同时校园经常组织教师分析教材，提<br />高教师对教材重难点的把握和驾驭教材的潜力，深度的挖掘<br />三维目标，为教师的今后的教育教学潜力的提高打下了基础。<br />　　立足课堂、研究教学，用心参加校园开展的说讲评课活<br />动，微课活动，加强与其他教师的交流，使自己的素质得到<br />了不断地提高。<br />　　充分利用网络进行课件制作，对自己的教学是一个很大<br />的补充，同时也课堂增加了一些新的亮点，激发了学生学习<br />的兴趣。<br />　　认真书写教案和板书提高自己的钢笔字和粉笔字的书写<br /> <br />速度和实用性。为提高课堂效率打下基础。<br />　　这是在岗位练兵上取得的一些经验和小结，岗位练兵是<br />一个长期而不断内练的过程，只有自己的教育教学水平提高<br />了才能更好的适应当今的教学，作为一名中青年教师我还有<br />很长的路要走，还要不断的学习。<br />