观摩高效课堂心得体会

观摩高效课堂心得体会<br /> 　　高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教<br />育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。那么，相关的心<br />得体会是怎么样的呢?下面大家就随小编一起去了解一下吧!<br /> 　　观摩高效课堂心得体会一　　本学期，我校开展了小学语文高<br />效课堂课改观摩课活动，我有幸参加了这次教学观摩活动，聆听了 xx<br />老师、张敬老师及刘悦老师的课，观摩高效课堂心得体会。之后，聆<br />听了教研员对三位老师三堂课的分析，收获颇多，尤其是她们对文本<br />的深入理解的剖析，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一<br />些心得体会吧。<br /> 　　一、教师语言具有艺术的魅力<br /> 　　当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，<br />它能带领走出狭小的课堂，深入人的心灵深处&hellip;&hellip;xx 老师在教学《草<br />船借箭》这一课时，她让学生一边观看电影片段，一边听老师的介绍，<br />声情并茂的语言勾起了学生身临其境的情怀。教学是一门艺术，教学<br />语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。xx 老<br />师在《草船借箭》一课中扣人心弦的过渡语言，不仅仅烘托了诸葛亮<br />的神机妙算，同时也激发了学生对人物性格的更深入的了解，为学生<br />理解课文内容奠定了基础。xx 老师课堂语言简洁，准确，他用自己<br />的挥洒自如的语言带着学生有声有色地学习，使学生的心灵受到了震<br />撼。<br /> 　　二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新<br /> <br /> 　　新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控<br />是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个&ldquo;先学后<br />教、先读后导、先练后训、先放后扶&rdquo;的过程。&rdquo;我想，xx 老师所执教<br />的《草船借箭》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。<br /> 　　三、处理、把握教材的方法十分独到<br /> 　　xx 老师对教材的处理和把握有其独到之处。xx 老师在处理课<br />文时分别采用了&ldquo;说&rdquo;、&ldquo;读&rdquo;、&ldquo;画&rdquo;的方法引导学生理解。最精彩的是<br />学生画船的授箭步骤。充分让学生通过画一画的方式理解课文。xx<br />老师则找准了切入点，引导学生展开讨论：&ldquo;是什么使他们深深感动?&rdquo;<br />从而也给了学生个性化阅读的极大空间，学生的讨论有理有据、精彩<br />纷呈;此外，xx 老师还善于开发课程资源，在学完课文后，引导学生<br />联想与欣赏，适时进行迁移。 一句教育名言说得好：&ldquo;什么是教育，<br />那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。&rdquo;我想，我<br />们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的<br />知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学<br />的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩<br />子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要<br />的种种?<br /> 　　一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要<br />用很多的时间才能深刻领悟的。<br /> 　　观摩高效课堂心得体会二　　3 月 15 号到 3 月 16 号中午这<br />一天半的时间在莘县实验小学听了 8 节小学数学优质课，使我深刻地<br /> <br />感受到了小学数学课堂如何进行有效的教学。就此，谈一谈我个人听<br />课的一点肤浅的体会。<br /> 　　首先，这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，引入问题<br />自然。例如：孙秀敏老师执教的《复式条形统计图》在与学生互动环<br />节，通过观察学生戴眼镜的人数引入统计及统计的方法，并让学生意<br />识到保护眼睛的重要性。这样学生就满怀热情地投入到学习中;再如：<br />为缓解学生紧张的情绪，孙延磊老师在执教《体积和体积单位》时以<br />产品说明书的形式先让学生根据介绍猜产品的名字，然后告诉学生这<br />个产品为孙延磊老师本人，而且很自然的本节新课。<br /> 　　第二，在自主探究时， 教师放手让学生自主探究解决问题的<br />方法。这八节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，<br />充分体现&ldquo;教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学<br />学习的组织者、引导者和合作者&rdquo;的教学理念。执教者的语言精练、<br />丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。如：王建老师执教的<br />《三角形的三边关系》，让学生通过观察进行猜测，通过操作进行验<br />证，最后学生总结，整个过程充分体现了学生是课堂学...