跟岗学习培训心得体会与总结范文

跟岗学习培训心得体会与总结范文<br /> 　　金秋十月，我和来自白云区、花都区、越秀区、天河区的 8 位<br />老师有幸进入先烈东小学进行第二段的跟岗学习。五天的时光转瞬即<br />逝，本人深知这次机会来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。<br />我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的教学水准。这次跟岗<br />学习活动，先烈东小学为我们创造了良好的学习机会，提供了优越的<br />学习条件。在这里，让我感受了先烈东小学老师们的教学风采，聆听<br />了他们的科组汇报，学习了他们老师课堂上的教学智慧，也更新了自<br />己的教学观念，使自己得到一定程度的提升，真是受益非浅。下面是<br />我通过跟岗学习获得的点滴体会：<br /> 　　一、进名校，听汇报。<br /> 　　10 月 14 日下午，我提前就到了先烈东小学，走进校园，让我<br />们感受到它的氛围，不愧是广东省一级学校，在天河区的学校中，先<br />烈东小学的面积虽说不大。但整个校园氛围非常浓厚，各个功能区设<br />置合理，每一个空间都得到了合理的利用，给学生营造的是轻松、愉<br />快的学习环境。学校以&ldquo;全面开发学生潜能，促进学生主动健康发展&rdquo; <br />理念开展教育教学工作，成为一所传统名校，以其&ldquo;校风好、质量高、<br />特色强&rdquo;而驰名南粤。<br /> 　　走进校园，第二个震憾就是先烈东小学的数学团队。这是一个<br />优秀的数学团队，队员们的素质高，他们团结协作精神非常强。学校<br />领导热情接待了我们。按照跟岗学习安排。先烈东小学数学学科组长<br />周艳老师给我们作了《聚精荟萃尚濯致远》---先烈东小学数学学科组<br /> <br />汇报。周老师从建章立制、规范管理，专业引领、内强素质，教科研<br />并进、扎实开展研究，资源共享、外树形象四个方面介绍了先烈东小<br />学数学科组的一些做法。听后让我们有耳目一新的感觉，他们不愧是<br />广州市小学数学优秀科组。<br /> 　　二、进课堂，研教法。<br /> 　　10 月 15 日上午，按照跟岗学习要求，我们来到先烈东小学珠<br />江新城分校。在珠江新城分校，我们听取分校张玉梅老师执教的一节<br />四年级的《平行四边形和梯形》，张凤红老师执教的一节三年级红的<br />《什么是周长》两节分开课。两位老师与学生配合默契，突出重点，<br />突破难点。激情的老师，勤奋的学生，完美的教与学，课上得得相当<br />成功。课后，全体科组老师和我们八位老师都对两位老师的公开课进<br />行了点评，先烈东小学的老师对我们的评课作了充分的肯定。同时，<br />我们也亲身感受先烈东小学在培养学生学习、生活等良好习惯等方面<br />的成果。<br /> 　　新课标，新要求，新教改，新教法，每一个公开课，展现的是<br />一种新的教育思想，一种新的教学理念。特别是张玉梅老师的公开课，<br />更是站在教改的前沿。<br /> 　　张玉梅老师执教《平行四边形和梯形》，运用学生小组合作，<br />通过独自思考与小组讨论相结合，边动手操作，体现了学生的自主学<br />习，学生真正参与了学习的全过程。张凤红老师的《什么是周长》，<br />我认为就是一堂教学常态课，整节课非常实在，条理清晰，脉络分明，<br />学生的掌握情况效果良好。<br /> <br /> 　　10 月 16 日，我听了先烈东小学两位新教师的试教课。一位老<br />师上的是一年级的《认识物体》，一位老师上的是二年级《角的初步<br />认识》。二位老师第一次走上讲台，但他们的教学风采向我们展示了<br />他们团队的风采。课前他们认真研读教材，分析学情，查阅资料，认<br />真设计教法，教法中如何去关注学生&hellip;&hellip;在听课活动中，我们认真听<br />课，认真填写课堂观察表，积极交流。<br /> 　　10 月 17 日，我们跟岗学习的八位老师中，七位老师安排重建<br />课。上完重建课后，学校科组结合每节课的情况给我们作详尽的分析，<br />这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎样处理，哪些方面应注意、<br />应改进。此外，还指定课题和我们一起进行同课同构及同课异构活动。<br />再之就是他们在百忙之中抽时间深入我们每人 7 节重建课的课堂教<br />学活动，并及时地对我们的重建课进行评释。在他们的传、帮、带下，<br />我们处理教材的能力、课堂教学程序设计的能力及处理教学预设和教<br />学生成的能力均有极大的提高。<br /> 　　10 月 18 日，先烈东小学石琳老师给我们展示了一节重建课<br />《认识物体》。我们跟岗学习的吴建潮老师展示了一节六年级示范课<br />《比的应用》。两...