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读陶行知教育文集的心得

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读陶行知教育文集的心得<br /> 　　读了《陶行知教育文集》一书，我觉得本书汇集了陶行知先生<br />平生教育教学研究与实践的精髓，行文深入浅出、通俗易懂，从“教<br />学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、<br />“民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知<br />行合一”的独特教育思想，经过八十多年的考验，不仅仍有很高的学<br />术价值，而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。<br />读完本书，回想自己短短几年的教学生涯，我心潮起伏，难于平静。<br />简要谈谈读后感。<br /> 　　一、和学生共同学习“在共同生活中，教师必须力求长进。好<br />的学生在学问和修养上，每每欢喜和教师赛跑。后生可畏，正是此意。<br />教师非常愿意我们的学生能有一天跑在我们前头，青出于蓝而胜于蓝，<br />这是教师对于学生的希望。当今的社会日心月异，信息量瞬息万变，<br />不断地在更新。我们在教学中不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己<br />努力跑在学生前头引导学生，不能固步自封，守着老教材、老教法贻<br />误学生，这是我们应有的责任。师道之可敬在此。有教师经常说：给<br />学生一杯水，自己就要有一桶水。可是桶再大也不可能取之不尽，要<br />不断的往桶里注入新的水才行！记住这点，我平时就注意积累，遇到<br />需要时更要不怕麻烦地寻找答案，不断鞭策自己努力跑在学生前头引<br />导学生，尽到自己的责任。因此我利用一切时间，不断地提升自己的<br />文化品位，只有具备了真才实学，才能对得起教师的职业称号，对得<br />起自己的学生，才能在新教改后的教学实践中不断改进，教学相长，<br /> <br />从容正视学生求知若渴、跃跃欲试的目光？并在教学中思考，怎样才<br />能做到以身作则，培养学生的实事求是的科学品格与开拓创新的意识，<br />培养学生以天下为己任的人文胸怀与奉献精神……通过实践，我发现<br />只有经常阅读报刊，阅读网络，才能够让我对世界保持一种新鲜感。<br />经常阅读经典，能促使我学会思考，能够使我的观点不落后于学生，<br />让我找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性，从而适时地进<br />行点拨、引导，在无形中提升我的品位，强化教师的人格魅力，从而<br />影响我的学生敢于求实创新。<br /> 　　二、民主、平等、和谐的师生关系从开学以来我发现我班的学<br />生有个毛病都不喜欢做眼操，只要眼操音乐一响，很多学生为了逃避<br />做眼操而在操场上呆一会，音乐一完再气喘吁吁的跑到教室。我总是<br />对孩子说做好眼操的重要性，但是学生明白了又能怎样，还是不喜欢<br />做。很多方法都用了，但是效果并不大。前几天让班长记下谁不做眼<br />操，就让他中午到我办公室做十遍，明明知道是在惩罚学生，但是没<br />有别的办法了，只能试试。嘿！还真管用，除了 2 个学生不听话，受<br />到惩罚，其他学生还不错。<br /> <br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 14:21:15 页数：2
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文章作者：U-131910

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