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高中教师心得体会范本精选

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  【导语】&ldquo;心得体会&rdquo;是一种日常应用文体,属于议论文<br />的范畴。一般篇幅可长可短,结构比较简单。下面是由 XXX<br />为大家整理的&ldquo;高中教师心得体会范本精选&rdquo;,仅供参考,欢<br />迎大家阅读。更多详细内容请关注 XX。<br />  【篇一】高中教师心得体会范本精选<br />  高考在炎炎酷暑中拉下了帷幕,我们又送走了一批莘莘<br />学子。回顾高三一整年的教学,感想颇多:压力、紧张、学<br />习、进步、经验、教训、收获、喜悦......每天都渗透到了<br />课堂教学的角角落落。凝结着学生的梦想,背负着教师的责<br />任,寄托着家长的期望,伴着紧张的高考结束的铃声,我们<br />也该给自己交上一份满意的答卷。下面是我在高三英语教学<br />中的几点心得,与大家共同分享。<br />  一、爱心、细心、耐心、诚心、责任心<br />  进入高三,学生学习压力增大,心理脆弱,更需要老师<br />的关爱与帮助。作为教师,首先应具有&ldquo;爱心&rdquo;,要用爱的博<br />大胸怀去包容学生的一切。不管是面对学生的进步还是落后,<br />优点还是不足,正确还是过失,一切都从&ldquo;爱&rdquo;的角度出发,<br />用爱去助长学生的信心,用爱去抚平学生的创伤,用爱去撑<br />起一片无雨的晴空,让学生快乐、轻松而健康的成长。你会<br />惊奇地发现一切将迎刃而解。&ldquo;师爱生&rdquo;必然&ldquo;生爱师&rdquo;,&ldquo;爱&rdquo;<br />是学生学习动力的源泉,也是我们热爱工作,敬业爱岗的强<br />大动力所在。<br /> <br />  其次,教师对学生的学习和生活要&ldquo;细心&rdquo;观察,随时<br />了解学生动向,并及时进行&ldquo;耐心&rdquo;指导,以避免学生走入<br />误区。例如,在我所教班级中有这样一名学生,学习成绩一<br />直名列前茅,但在一次测试中,她的成绩急剧下滑,并出现<br />了情绪低落、消沉,课上表现消极等症状。作为教师,我看<br />在眼里,疼在心里,于是及时和这名学生进行谈心,发现了<br />问题的症结:早恋。几经交谈与引导,终于看到了这名学生<br />往日的笑脸。<br />  此外,作为教师,我们更要以&ldquo;诚&rdquo;待人。与学生之间<br />要树立一种平等的师生关系,努力营造一种&ldquo;和谐&rdquo;的气氛,<br />为学生的拼搏与进步,打下良好的&ldquo;精神&rdquo;基础。<br />  总之,对学生,我们应毫不吝啬地付出&ldquo;爱心&rdquo;、&ldquo;细<br />心&rdquo;、&ldquo;耐心&rdquo;、和&ldquo;诚心&rdquo;,而这一切都是建立在&ldquo;责任心&rdquo;<br />的基础之上,是责任心的升华与体现。出于对这份职业的热<br />爱,在强大责任心的驱使下,我们要充分调动学生的非智力<br />因素,提高学生的学习动机,从而实现其学习目标。<br />  二、提高自身业务素质,争创高效课堂<br />  俗话说&ldquo;打铁还需自身硬&rdquo;。在教育改革迅猛发展的形势<br />下,要想做一名跟上时代步伐的优秀教师,首先应转变观念,<br />勇于探索,敢于创新。要努力掌握广博的科学文化知识,精<br />深的学科知识,系统的语言知识,并能准确把握高考动向。<br />在日常教学中,积极参加&ldquo;听、评课&rdquo;,&ldquo;研讨课&rdquo;、&ldquo;优质课&rdquo;<br /> <br />等教学活动,逐渐完善自己的教学模式,创造出既适合自己<br />又适合学生的高质、高效课堂。同时,要充分了解学情,做<br />到&ldquo;以学定教&rdquo;,让课堂真正体现&ldquo;学为主体,教为主导&rdquo;的<br />教学思想,真正实现让学生&ldquo;在思中学&rdquo;、&ldquo;在学中思&rdquo;,从而<br />提高课堂效率,达到教学目标。<br />  &ldquo;高效课堂&rdquo;并非要求我们去单纯地追求一种教学模式,<br />而是要求我们向课堂 45分钟要效率、要质量,这就需要我们<br />具体做到:<br />  首先,要精心设计学案,充分备课,做好课前准备。教<br />师在明确教学目标,掌握学情的基础上精心设计学案,并体<br />现&ldquo;学为主体,教为主导,疑为主轴,练为主线&rdquo;的思想,<br />做到步骤清晰,重点突出,实用性强。让学生依据学案做好<br />课前&ldquo;自主学习,合作探究&rdquo;,让学案真正发挥&ldquo;学案导学,<br />先学后教&rdquo;的作用。<br />  此外,运用多种教学法,全力打造&ldquo;高效课堂&rdquo;。一堂好<br />的英语课应目标明确,思路清晰,环节齐全,重点突出,讲<br />练结合,能充分调动学生思维的积极性和创造性,激发学生<br />的学习兴趣和求知欲,不断增强学生学习英语的动力,以培<br />养学生听、说、读、写等基本语言技能为目的,立足于基础<br />知识,让英语课堂活跃、高效起来。而这与老师的教学方法<br />和技巧息息相关。俗话说:&ldquo;教学有法,但教无定法&rdquo;,英语<br />教学的方式应多样性、丰富性,做到&ldquo;一法为主,多法配合&rdquo;<br /> <br />灵活运用各种教学手段,要充分发挥直观教具,电化设备和<br />...

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发布时间:2023-01-16 14:20:46 页数:9
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文章作者:U-154008

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