高中教师心得体会范本精选3篇

高中教师心得体会范本精选3篇 <br />【篇一】高中教师心得体会范本精选 <br /> <br />　　高考在炎炎酷暑中拉下了帷幕，我们又送走了一批莘莘学子。回顾高三一整年的教学，感想颇多：压力、紧张、学习、进步、经验、教训、收获、喜悦......每天都渗透到了课堂教学的角角落落。凝结着学生的梦想，背负着教师的责任，寄托着家长的期望，伴着紧张的高考结束的铃声，我们也该给自己交上一份满意的答卷。下面是我在高三英语教学中的几点心得，与大家共同分享。 <br />　　一、爱心、细心、耐心、诚心、责任心 <br />　　进入高三，学生学习压力增大，心理脆弱，更需要老师的关爱与帮助。作为教师，首先应具有&ldquo;爱心&rdquo;，要用爱的博大胸怀去包容学生的一切。不管是面对学生的进步还是落后，优点还是不足，正确还是过失，一切都从&ldquo;爱&rdquo;的角度出发，用爱去助长学生的信心，用爱去抚平学生的创伤，用爱去撑起一片无雨的晴空，让学生快乐、轻松而健康的成长。你会惊奇地发现一切将迎刃而解。&ldquo;师爱生&rdquo;必然&ldquo;生爱师&rdquo;，&ldquo;爱&rdquo;是学生学习动力的源泉，也是我们热爱工作，敬业爱岗的强大动力所在。 <br />　　其次，教师对学生的学习和生活要&ldquo;细心&rdquo;观察，随时了解学生动向，并及时进行&ldquo;耐心&rdquo;指导，以避免学生走入误区。例如，在我所教班级中有这样一名学生，学习成绩一直名列前茅，但在一次测试中，她的成绩急剧下滑，并出现了情绪低落、消沉，课上表现消极等症状。作为教师，我看在眼里，疼在心里，于是及时和这名学生进行谈心，发现了问题的症结：早恋。几经交谈与引导，终于看到了这名学生往日的笑脸。 <br />　　此外，作为教师，我们更要以&ldquo;诚&rdquo;待人。与学生之间要树立一种平等的师生关系，努力营造一种&ldquo;和谐&rdquo;的气氛，为学生的拼搏与进步，打下良好的&ldquo;精神&rdquo;基础。 <br />　　总之，对学生，我们应毫不吝啬地付出&ldquo;爱心&rdquo;、&ldquo;细心&rdquo;、&ldquo;耐心&rdquo;、和&ldquo;诚心&rdquo;，而这一切都是建立在&ldquo;责任心&rdquo;的基础之上，是责任心的升华与体现。出于对这份职业的热爱，在强大责任心的驱使下，我们要充分调动学生的非智力因素，提高学生的学习动机，从而实现其学习目标。 <br />　　二、提高自身业务素质，争创高效课堂 <br />　　俗话说&ldquo;打铁还需自身硬&rdquo;。在教育改革迅猛发展的形势下，要想做一名跟上时代步伐的优秀教师，首先应转变观念，勇于探索，敢于创新。要努力掌握广博的科学文化知识，精深的学科知识，系统的语言知识，并能准确把握高考动向。在日常教学中，积极参加&ldquo;听、评课&rdquo;，&ldquo;研讨课&rdquo;、&ldquo;优质课&rdquo;等教学活动，逐渐完善自己的教学模式，创造出既适合自己又适合学生的高质、高效课堂。同时，要充分了解学情，做到&ldquo;以学定教&rdquo;，让课堂真正体现&ldquo;学为主体，教为主导&rdquo;的教学思想，真正实现让学生&ldquo;在思中学&rdquo;、&ldquo;在学中思&rdquo;，从而提高课堂效率，达到教学目标。 <br />　　&ldquo;高效课堂&rdquo;并非要求我们去单纯地追求一种教学模式，而是要求我们向课堂45分钟要效率、要质量，这就需要我们具体做到： <br />　　首先，要精心设计学案，充分备课，做好课前准备。教师在明确教学目标，掌握学情的基础上精心设计学案，并体现&ldquo;学为主体，教为主导，疑为主轴，练为主线&rdquo;的思想，做到步骤清晰，重点突出，实用性强。让学生依据学案做好课前&ldquo;自主学习，合作探究&rdquo;，让学案真正发挥&ldquo;学案导学，先学后教&rdquo;的作用。 <br />　　此外，运用多种教学法，全力打造&ldquo;高效课堂&rdquo;。一堂好的英语课应目标明确，思路清晰，环节齐全，重点突出，讲练结合，能充分调动学生思维的积极性和创造性，激发学生的学习兴趣和求知欲，不断增强学生学习英语的动力，以培养学生听、说、读、写等基本语言技能为目的，立足于基础知识，让英语课堂活跃、高效起来。而这与老师的教学方法和技巧息息相关。俗话说：&ldquo;教学有法，但教无定法&rdquo;，英语教学的方式应多样性、丰富性，做到&ldquo;一法为主，多法配合&rdquo;灵活运用各种教学手段，要充分发挥直观教具，电化设备和多媒体的作用，来辅助英语教学。 <br />　　有效地设置情境，进行&ldquo;情景教学&rdquo;，让学生身临其境，体验英语学习的乐趣。当然，在课堂上，教师必须做到精讲精练，讲练结合；知识以旧带新，互相渗透；语言精炼，启发到位。力避&ldquo;以讲代思&rdquo;、&ldquo;以讲代练&rdquo;，在...