初中教师培训心得体会2020

　　初中教师经历了一段时间的个人培训，你有些什么收获？<br />下面是由出国留学网小编为大家整理的&ldquo;初中教师培训心得<br />体会 2020&rdquo;，仅供参考，欢迎大家阅读。<br />　　2020年 x月 xx号至 xx号，我参加了初中英语新课标和<br />教材的培训，通过两天的培训，我对新课改有了一定的认识。<br />新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难<br />得的机会。通过这次培训我认为要想有效的实施英语课堂课<br />程资源的开发，可以从以下几个方面来考虑。<br />　　一、明确目标<br />　　我们以往的英语教学中把&ldquo;掌握语言基本知识和基本技<br />能&rdquo;放在教学目的首位。而新制定的课程标准要求把&ldquo;激发<br />和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好<br />的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和<br />合作精神&rdquo;放在首位。同时，提倡教学中要以&ldquo;口语交际&rdquo;<br />为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，<br />达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。<br />　　二、改变英语教学方法<br />　　过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂<br />的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常<br />差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把<br />主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地<br />位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手：<br /> <br />　　1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给<br />学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作<br />学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是<br />高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。<br />给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重<br />要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教<br />师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定<br />了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。<br />　　2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学<br />习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，<br />就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、<br />口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生<br />的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学<br />活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运<br />用实物、自制教具来使课堂形象生动。<br />　　3、充分利用学生的差异。在以往的课堂上，教师对学生<br />的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重<br />视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。因此，我们不能<br />用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，<br />那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认<br />识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。<br />　　鼓励学生在练习中动起来。让学生在生动、形象、直观<br /> <br />的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。新课程改革强调能<br />力，但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育，<br />可谓是英语学习基础的基础。初中英语基本上是大部分地区<br />英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本知识和培养<br />一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应<br />是重在培养学生的实际运用能力。 教师以学生的英语学习为<br />中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。以&ldquo;学生为中<br />心&rdquo;，把学习的主动权交给学生。但是初中学生连英语的皮毛<br />都尚未弄懂且情绪极易波动，他们不是很明白教学的重难点，<br />所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的，老师来<br />安排和调节课堂教学活动，监控教学过程。<br />　　我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们提供<br />了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到<br />很大的震动。下面是我通过培训获得的两点体会：<br />　　一、教师要终生学习<br />　　新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持<br />续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自<br />身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教<br />学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育<br />教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各<br />种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，<br />通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努...