薄弱学科工作心得体会

　　薄弱学科工作心得体会<br />　　达娃 定日县中学常务副校长我参加了地委、行署<br />和地区教育局组织的首届、第二届薄弱学科研修班以及听取<br />了地委副书记戴晶斌同志关于加强薄弱学科工作，实现地区<br />教学质量&ldquo;走出低谷，重树形象&rdquo;的一系列讲话后，感触很<br />受，收获很大，对于在我校全面启动薄弱学科攻坚工作指明<br />了方向。<br />　　薄弱学科攻坚任重而道远，实现教学质量质的飞越，艰<br />难坎坷，必须要树立克难攻坚的信心和决心，必须建立完备<br />的攻坚措施，并加以狠抓贯彻落实。根据薄弱学科现状，我<br />认为在我校实现薄弱学科工作最终的胜利，必须要做到两点： <br />一、 切实增强薄弱学科攻坚的责任感、使命感和紧迫感<br />　　在我校薄弱学科长期占据着教学工作的主导地位，除藏<br />语文外其余学科按地区分数计算全部都可以列入到薄弱学科<br />范畴，当前，提高中考名次，薄弱学科攻坚已经到了刻不容<br />缓的地步，大家要务必充分认识薄弱学科攻坚的重要意义，<br />把思想和行动统一到学校的工作部署和要求上来，力争实现<br />&ldquo;保十九，进十八，冲十七&rdquo;的中考目标任务。为此，从本<br />学年开始，我作为学校&ldquo;薄弱学科攻坚&rdquo;领导小组的组长，<br />推进教学质量&ldquo;一把手&rdquo;工程，切实将全部精力放在加强薄<br />弱学科攻坚和提高教育教学质量上来，学校的每一位领导、<br />科室必须将薄弱学科攻坚作为本科室所有工作的中心，<br /> <br />　　为拉长薄弱学科这块短板尽全心，凝全力。目前，我校<br />要实现教学质量的稳步提高薄弱学科既是瓶颈也是&ldquo;拦路<br />虎&rdquo;，薄弱学科上不去，就无法实现教学质量质的提升，薄弱<br />学科上不去，就无从谈起学校办学效益的好坏，薄弱学科上<br />不去，就无法达到教育均衡发展的目标要求。所以，全校每<br />一位教师必须将薄弱学科攻坚的重要性放在议事日程，从每<br />一堂课、每一个教学活动、每一次业务培训、每一次学习提<br />高都将作为自身参与薄弱学科攻坚的一次历练，将自身的专<br />业成长与薄弱学科攻坚紧密结合在一起，实现专业成长与拉<br />长短板的双丰收。薄弱学科攻坚既是对教师专业成长的要求，<br />也是对教师教师教书育人的目标，在学与教的互动中要学会<br />总结、体会、反思。<br />　　二、 薄弱学科攻坚要上下形成合力<br />　　地委戴晶斌副书记指出：&ldquo;所谓薄弱学科是指教学水平<br />整体不高的学科&rdquo;。在我校除藏语之外的所有学科都处于教学<br />水平整体不高，因此攻坚必须要上下形成合力。为此，本学<br />期开始为强化薄弱学科攻坚的组织领导，学校加强了教学组<br />织机构建设，成立了学校学科中心组，设立了教研室，配齐<br />配全了教学管理人员和教学辅助人员，明确了薄弱学科攻坚<br />的目标任务和工作要求，将出台一系列行之有效的攻坚措施，<br />切实推进这项工作深入开展，取得实效。<br />　　根据地区提出的&ldquo;强基、补差和交心&rdquo;工作要求，要加<br /> <br />　　强学生汉语文阅读和写作能力的培养，将形成薄弱学科<br />的基础工作抓实抓牢，本学期学校将通过开设&ldquo;阅读兴趣小<br />组&rdquo;和手拉手活动为抓手切实抓紧&ldquo;强基&rdquo;工作；要更多关<br />注最薄弱学科和学困生，通过&ldquo;结对子&rdquo;、差生转化、年级班<br />级包干、辅导差生等渠道实施补差工作。通过 ppt教学大赛<br />提高课堂教学效率，培养学生在课堂上听好每一节课的兴趣，<br />有兴趣才有可能学得更好，因此，从本学期开始每一位教师<br />要在课堂 45分内怎样教好一堂课方面要下功夫，学校将课件、<br />备课、PPT大赛、业务考试等作为教师业务考核的重要依据衡<br />量每一位教师的工作能力。同时，薄弱学科攻坚中提高教师<br />工作的积极性和主动性也将作为学校工作方式转化的一项重<br />要内容，将取消轮流培训、抽签评优、职称谦让等不合理的<br />举措，鼓励和推荐优秀的年轻教师多出去培训，多享受待遇，<br />多提拔上任，力求先打到名师培养的梯队建设模式。今年刚<br />上任的中心学科组组长将作为学校名教师跟踪培养对象，学<br />校将予以倾力支持与帮助其在业务知识、专业成长、管理能<br />力等各方面有所成就。除此之外，班主任作为学校工作的&ldquo;基<br />石&rdquo;在薄弱学科攻坚中发挥着不可替代的作用，本学期开学<br />以来，很多年轻的班主任摒弃以往的观念对班级管理越来越<br />重视，呈现出一种可喜的工作状态，在薄弱学科攻坚中学校<br />力争班主任全员参与&ldquo;萨迦杯&rdquo;班主任大赛预赛阶段，...