小学体育教学心得体会

小学体育教学心得体会<br /> 　　心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。下面，小<br />编为大家分享小学体育教学心得体会，希望对大家有所帮助!<br /> 　　在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子<br />们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生<br />体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且<br />能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效<br />果起到事半功倍的作用。<br /> 　　一、创设情景，激发情感。<br /> 　　人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对<br />学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好<br />的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习<br />动机的重要因素，是取得成功的重要条件。<br /> 　　比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。<br />孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只<br />不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸<br />引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，<br />并能看到天，谁就是这节课的英雄。<br /> 　　听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激<br />发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性<br />学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。<br /> 　　二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围<br /> <br /> 　　体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体<br />育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。在<br />体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：随着<br />教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐<br />曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。<br /> 　　这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和<br />提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体<br />育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐<br />轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态<br />进行各种活动，寓教于乐。<br /> 　　三、体育游戏化 ，增加体育教学兴趣感<br /> 　　很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。<br />其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。如果体<br />育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味<br />而又令人厌烦的。自古以来教师<br /> 　　被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小<br />蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无<br />精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的<br />反复练习。<br /> 　　这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课<br />变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。<br /> 　　四、师生共同参与活动 提高体育教学积极性<br /> <br /> 　　体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、<br />进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，<br />教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一<br />会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一起活动，效果非常理想。<br /> 　　因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育<br />理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学<br />生言听计从，根本就谈不上快乐而言，快乐体育就是要建立师生之间<br />和谐协调平等的关系。<br /> 　　五、不断提高业务水平 加强体育教学巩固性<br /> 　　一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体<br />验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上课<br />做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很感兴趣，第二次也许也很感兴趣，<br />那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。<br /> 　　社会在进步，教育教学在创新，依旧是原来的知识和方法学生<br />学久了会感到疲倦，厌烦。只有不断提高教师的业务水平，才能促进<br />教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。<br /> <br /> <br /> <br />