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浅谈文明礼仪心得
浅谈文明礼仪心得
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浅谈文明礼仪心得<br /> 文明礼仪是中华民族的传统美德,也是德育的一个重要组成部<br />分,更是每个人道德修养的外在体现,文明礼仪心得之谈。为了让 <br />学生从小养成“讲文明、重礼仪,懂谦让,会感恩”的习惯,让更多的<br />人参与到讲文明讲礼仪的行列中,我 校一直以来都在开展着“文明礼<br />仪”的课程活动。通过了活动的开展和平日里的培训学习,我从中领<br />悟到了文明礼仪的真谛,现在我来谈谈自己的一些心得体会。<br /> 一、什么是文明礼仪?<br /> 首先,让我们来了解一下什么是礼仪?对一个人来说,礼仪是<br />一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,它是人类<br />为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是<br />人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传<br />统等方式固定下来。所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单<br />位(小到家庭、企事业单位、社区,大到城市、国家),更能够润滑<br />和改善人际关系。 随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以<br />及与人交往的日益频繁,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务<br />等方面不可缺少的重要组成部分。因此,学习礼仪知识,运用礼仪规<br />范,对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。<br /> 文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的<br />美誉,自古以来,中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如<br />今,随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快,文明礼仪更显得尤<br />为重要,它内容之多,范围之广,可谓包罗万象,无处不在。一个人<br /> <br />的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面,都能展示一个人的素质<br />修养,一个单位的整体形象。<br /> 二、文明礼仪从我做起,从点滴做起。<br /> 1、社交礼仪无处不在。<br /> 人们在日常生活中,时时处处都离不开社交礼仪。 所以,我<br />觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”,力求<br />做好每一件事。相信,如果我们每个人都能从我做起,从现在做起,<br />树好自身形象,树好单位形象,那么,我们的生活将更加丰富多彩,<br />我们的社会将更加温馨和谐。我们身在社会中,身份、角色在不停地<br />变化之中,心得体会《文明礼仪心得之谈》。我们这一刻讨厌别人,<br />下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所<br />致。<br /> 外表文明是内心文明的反映,培养良好的礼仪行为,必须有内<br />心的文明素质。所以我们都应当认真学习社交礼仪的基本知识,加强<br />自身修养,培养高尚的情操和良好的习惯。注意自己的外表形象,说<br />文明话,做文明事,着装端庄整洁,举止文明斯文,保持一种有内在<br />素质,有外表文明的良好形象。<br /> 2、讲究礼仪,注重细节。<br /> 良好的礼仪素质,文明的行为,并非一朝一夕能提高和养成的,<br />而要靠平时做起,从点滴做起。如接一只电话,应当首先说:“您好!<br />请讲……”这种和蔼可亲的话语,会给人一种亲切、温馨的感受。因<br />此我们在日常工作中时时处处讲究礼仪礼节,注意职业礼仪,而且还<br /> <br />要讲究家庭礼仪,注意家庭美德的培养,自觉做到尊老爱幼,相互尊<br />敬,讲文明,懂礼貌,守规矩,和睦相处。我们只要持之以恒地注重<br />实效,从平时做起,从点滴做起。<br /> 3、为人师表,身正为范<br /> 我们都知道教师礼仪是贯穿在生活工作中的方方面面,要养成<br />良好的教师礼仪习惯,需要大家共同的努力。 重视礼仪教育,提高<br />教师的素养,这是时代的呼唤,也是社会的要求。作为教师的我们是<br />传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,<br />承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师的仪容、表情、举止、<br />服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来<br />传授知识和与学生交流沟通的工具,是教师对学生“言传身教”的一种<br />手段,我认为我们作为一名教师,应当用一颗平等的心,去平等地对<br />待每一个孩子,放下教师的架子,对学生真诚相待,去做学生的朋友,<br />去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点,从而推动孩<br />子的发展。因此,从某种意义上讲,教师的礼仪与修养,将直接影响<br />到祖国的下一代、祖国的未来。礼仪是细节,礼仪也是一张名片。作<br />为教师的我们要十...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:19:28
页数:4
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文章作者:U-131910
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