初中教师培训心得范文

初中教师培训心得范文<br /> 　　2016 年**月**日至**日，我同学校其他老师一行 11 人在**初<br />中报告厅聆听了**、**、**三位专家做的专题培训,其中**老师作了<br />《学校管理、班主任工作以及语文教学》，**老师做了《我这样把班<br />级带向优秀》，**老师做了《从常规到口碑》的主题报告。这三位老<br />师做的都是关于班务管理方面的培训，在以前的教学生活当中，也听<br />到了许许多多的关于班主任老师该如何做的培训和报告，但多数情况<br />下收效甚微，而本次培训的三位老师讲的非常详细，但是**老师讲了<br />关于他如何做班主任以及把班级带向优秀的诠释，让我对**老师不仅<br />是佩服，更多的是敬仰，同时也让我感受到了自己在班主任工作中的<br />不足。<br /> 　　第一“公平、公正、公开”，三公管理原则，让我深受体会。其<br />实在班主任的心目当中，都想让每个孩子在公平的环境下成长，但是<br />在真实遇到事情的时候，往往会出现因为喜欢某个孩子，或两个孩子<br />的成绩的差异而在处理问题的时候多多少少都会带上自己的情绪，导<br />致在处理问题的时候会出现不公平的现象。其实在回顾以前在林本当<br />班主任的经历时，让我深刻体会到这一点在班主任工作当中的重要性：<br />只有把公平放在首位，你才能在学生的心目当中成为公正的使者。<br /> 　　第二个让我深有体会的地方是：值周班长（由班长，卫生、纪<br />检、学习、宣传 4 部长共 5 人，轮流交替）。从刚开学到现在为止，<br />近两个月的时间里，我一直使用的值周班长制来管理班级，通过值周<br />班长的执行，我发现很多事情都可以让学生去完成，既能把事情处理<br /> <br />的非常完美，也为班主任管理工作带来了很多方便。在使用值日班长<br />制的同时，我一直也是在摸索前行。在刚开始时，由班长陈美玲统筹<br />安排班务，其他 4 位部长协助管理班级，在刚开始的一段时间之内效<br />果还是不错的，可是 3 周之后我发现陈美玲很累，而其他 4 位部长很<br />轻松。但是时间一长，学生开始出现无所谓的态度，甚至有的班干部<br />有辞职的想法。所以后来我实行值周班长制，学生会成员、各科代表<br />协助管理班务。时间一长，我发现发现效果有有了明显的改善，特别<br />是得流动红旗的次数明显增多。进入初一下学期以后，我想让每个孩<br />子都有机会做值日班长，同时让每个孩子都在做值日班长的同时体会<br />别人在做值日班长时的兴奋劲，同时也对自己的行为起到了约束作用。<br />这次听了**老师的报告后又让我有了启发：让每个孩子按照学号做代<br />理班主任。<br /> 　　第三，把权力下放，让学生管理学生。很多班主任在管理班级<br />的过程中，做了很多的事情，自己很累，但是效果也不太明显。其实<br />我也有同感。听了**老师的报告以后，我想，很多事情不必班主任事<br />必躬亲，要用我们的智慧去管理这个班级。用智慧去管理班级就是要<br />把班主任的权利下放，让学生对班级有主人翁的意识，意识到自己也<br />是班级的一分子。作为班主任要去设计这样一个流程以及实施方案。<br /> 　　总之，我会把**老师讲到好的方法，要应用到对班级的管理中<br />去，争取一步一个脚印的达到**老师说到的每一个管理的层次。我相<br />信，只要我们充分应用我们的智慧和能力，管理班级将不会再是一件<br />难事，而应该成为我们工作中一件幸福的事。<br /> <br /> <br />