教师《建设理想课堂》读书心得精选

教师《建设理想课堂》读书心得精选<br /> 　　作为一名小学语文教师，我心中的理想课堂，它应该是这样的：<br />寓学于乐之中，即每一个学生都能在课堂上乐于学习，把学习当作是<br />一件玩的事。<br /> 　　在我们的印象中，说起上课，没有多少人的第一印象会是上课<br />是有趣的。为什么呢？因为我们从小接受的教育，它给我们的启示是：<br />知识是在枯燥乏味的课堂上由老师反复告诉我们和在课外由我们经<br />过不断的反复作业练习而得到的。<br /> 　　那么，怎样的事是我们都愿意主动做、乐意做的呢？那一定是<br />从中可以获得乐趣，获得成功的事，这是人的天性。如果一件事是自<br />己发自内心厌恶的，那就算勉强完成，也不会有多高的质量。学生主<br />要的任务就是学习，而我们现在看到的现象却是他们对学习的厌恶，<br />对学习的害怕。为什么呢，原因可能是多方面的，可能是对学习内容<br />的不感兴趣，可能是觉得学习任务过重，也可能是对教师教学方式的<br />不适应等等。所以要让学生学会学习，我们首先要改变的就是他们的<br />学习的态度，变害怕学习、厌恶学习、逃避学习为好学习、乐学习、<br />主动学习。<br /> 　　那如何做才可以让学生真正从心里爱上学习、乐于学习呢？我<br />们可以从下面几个方面着手改变。<br /> 　　一、让所有学生树立学习的信心，品尝成功的滋味。记得有句<br />格言：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我<br />们失去自信，有些事情才显得难以做到。”由此看来，启动学生自信<br /> <br />心理系统是让学生消除畏难情绪愿意去学的基础。所以我们在平时的<br />教育当中应经常鼓励学生，帮助学生树立战胜挫折和困难的勇气，给<br />孩子们灌输一种信念：相信自己，正视自己，努力进取就能成功。<br /> 　　二、创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。传统的课堂<br />教学中，学生充当的总是课堂里被动的观众，欣赏迎合着教师的表演，<br />他们在自己的课堂上没有自己的话语权，没有自己的选择权，学生只<br />是充当了知识的储存器，而且不善运用，最终导致思想僵化。所以，<br />要想学生发自内心喜欢这样的课堂确实强人所难。要改变这一现象，<br />教师的改变是关键。让教师走下讲台走进学生中；让教师把话语的权<br />力换给学生；让学生成为自己课堂的导演、演员，参与集体的表演；<br />让更多学生感兴趣的童话、故事走进课堂……让我们打破那个成人化<br />的课堂，还一个童趣的课堂给学生。<br /> 　　三、让学生爱上自己的教师，亲其师信其道。每一个教师都不<br />应忽视自己的人格魅力。一位学生爱戴的教师，她的言传身教胜于千<br />言万语、苦口婆心。一位学生喜爱的教师，学生乐于走进她的课堂，<br />乐于与她相处的四十分种，乐于与她进行学习上的沟通，生活中的交<br />流。<br /> 　　以上所说只是自己的几点想法，但在我们素质教育和质量教育<br />两手都要抓，两手都要硬的教育方针下，是否能真正实现，是否真能<br />改变现有的教育现状，我们不得而知。<br /> <br />