2020教师外出学习心得体会范本【四篇】

　　【导语】学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经<br />成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二<br />十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自<br />身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成<br />功的法宝。今天 XXX为各位搜集整理了 2020教师外出学习心<br />得体会范本【四篇】，供您查阅。<br />　　2020教师外出学习心得体会范本【一】<br />　　通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，<br />学到了宝贵的教学经验。而后省教育界的专家进行了点评，<br />然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，<br />活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。<br />通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面<br />就总结下我的感受体会：<br />　　一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的<br />主体<br />　　这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想<br />每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照<br />自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具<br />体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，<br />每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，<br />营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的 x<br />老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生<br /> <br />的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，<br />怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求<br />清楚明确，难易适中。我们深刻认识到：在课堂上，只有学<br />生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而<br />问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会<br />打击学生学习的积极性。<br />　　二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内<br />容服务<br />　　新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等<br />活动来激发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用语文知识<br />进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学<br />生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。<br />　　三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学<br />生都有学习任务可参与<br />　　课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使<br />每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表<br />现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对<br />学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。<br />　　四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化<br />　　课程标准提出：&ldquo;活动要以学生的生活经验和兴趣为出<br />发点，内容和方式尽量真实；并积极促进学科间相互渗透和<br />联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合<br /> <br />素质得到发展。&rdquo;因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近<br />学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维<br />空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的<br />注意力自然就会持久。<br />　　通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同<br />时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课<br />堂更完美？怎样让学生喜欢上数学、语文课？怎样培养学生<br />的听说读写能力？相信通过今后的不断努力，我们一定能拉<br />近与这些优秀名师的距离，不断进步！<br />　　在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有<br />华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受<br />的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的<br />认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识<br />的要点。听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是<br />自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己<br />的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的<br />动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。<br />只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在<br />教学中有所成。<br />　　回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，<br />同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎<br />会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与<br /> <br />收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是<br />一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。<br />多媒体教学也早已取代了单一、...