关于班主任研讨会的心得

关于班主任研讨会的心得<br /> 　　这次做报告的四位老师虽不是专家教授，但都是来自一线的在<br />职班主任，是真正的实践者。他们的报告没有高深的理论，但都是实<br />实在在的案例和做法，聆听报告，使我感受到了来自山西省太原市的<br />著名班主任王文英的多才多艺、风趣幽默、方法独特、魅力四射；全<br />国十佳班主任王立华老师的严谨心细、有条不紊、思维敏捷、年轻有<br />为；北京广渠门中学首届宏志班班主任高金英老师的“吃所喜穿所好<br />一任秉性；付其劳奉其酬两袖清风”之心底坦然、一身正气；广西百<br />色代课教师、班主任黎志新博学多才、出口成章、黎明即起、立志图<br />新。虽然他们各有特色，但有一点是相同的，那就是都有一个良好的<br />心态、一腔工作的热情、一个好学上进的意志、一种无私付出不计回<br />报的精神，正是这些使他们年纪轻轻就著书立说、功成名就，同事羡<br />慕、家长喜欢、学生爱戴都随之而来了。<br /> 　　当老师，真的很累；当中小学班主任就更累，他们是班主任也<br />一定很累。来看看他们承担的工作吧。王文英：语文教师、班主任、<br />教科室主任、太原市班主任团队负责人；王立华：语文教师、班主任、<br />政教主任等等，但在他们的报告中没有提到过一个“累”字，他们的工<br />作都是自己主动在做的，他们都有自己的班主任工作理念，并且都是<br />一如既往的坐着这项工作，最终走向了成功。结合自己的班主任工作，<br />我有以下几点认识：<br /> 　　一、树立正确的教育心态，做快乐的教育者。<br /> 　　王文英的教育理念：教育是为优秀的学子锦上添花、为平凡的<br /> <br />学生开启智慧、更是为暂时落后的孩子雪中送炭。她是一个富有个性<br />且很“另类”的教师，但凡第一次见到她的人，都困惑于她时髦的衣着、<br />打扮。她爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；她曾学过声乐，获得<br />过市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞<br />蹈，；曾在全国比赛中获奖；她学过指挥，荣获过省优秀指挥；她还<br />学过美发，学过裁剪，喜爱编织……她用绘画呈现枯燥的板书，用歌<br />声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。黎志新的教<br />育心态：把教书的呐喊当做欢歌，把育人的耕耘当做舞会，把科研的<br />探索当做旅游，把奋斗的甘苦当做咖啡。他说：“乐观者，自由千方<br />百计；悲观者，总感千难万难”。的确如此，不同的人，看世界的眼<br />光不同，呈现在心灵镜子上的东西也不一样。暴雨骤至，仰望天空，<br />悲观者看到乌云、山雨的情景；乐观者看到一丝阳光从云层深处透出<br />来，预见风雨过后的一派清明。况且，情绪的影响有连锁反应，所以，<br />要让学生有良好的心态、积极向上的精神风貌，首先教师必须先做到。<br /> 　　二、要有自己的教育思想，做智慧的班主任。<br /> 　　我们的班主任之所以辛苦，是因为他们在重复着辛苦的劳动，<br />没有思考、没有创新、没有思路，每天被琐事包围着。通过学习，我<br />感到王文英老师的智慧：例如信封思路、把学生的名字编成一首首小<br />诗、谈谈王老师的恋爱观、与孩子一起成长。王立华老师的智慧：统<br />计学生的信息还分成基本性信息、对比性信息、成长性信息，不仅有<br />电话、住址、信箱，还有家庭类型（健全与不健全）和在校有事情最<br />先联系谁；尤其是黎志新老师，把学生的姓名巧妙地联系起来，编成<br /> <br />一首诗，让每个学生都能从中找到老师对自己的期望是什么，浓郁的<br />班级文化激励着学生的学习热情，也增强了班级的凝聚力和战斗力。<br /> 　　总之，每一个学生都是一座金矿，等待我们去开发。我们的角<br />色是导演，我们的职责是船长，我们的身份是诤友。你进步，我亦进<br />步；你快乐，我亦快乐。用心灵教学，用情爱工作；爱之深，责之严；<br />严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。教与学皆是幸福的。<br />我会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和发展，确立起符合<br />时代要求的教育观念，发挥自己的聪明才智，把成为一名优秀的班主<br />任作为自己的奋斗目标。<br /> <br />