班主任管理好班级的工作心得

班主任管理好班级的工作心得<br /> 　　作为一名班主任我深知一个班级的好坏对学校的工作有重要的<br />影响。我深知自己责任的重大。在近几年的班主任工作中可以说有许<br />多的得与失。现在我就如何管理好班级谈谈我的一点体会。<br /> 　　一、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识<br /> 　　一般的班主任在刚接一个班时选拔班干部大多都是老师指定。<br />而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动，从中观察、发现、挖<br />掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识<br />的人才，通过民主评议，大家推选，选出班委成员。这样选出来的班<br />干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力，同<br />学们也对他们心服口服。班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗<br />位，明确自己的职责。每周的班会上，我都要求每位干部在班里总结<br />自己的工作，找出存在的问题，然后，我进行讲评。在讲评中，我侧<br />重表扬，突出教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作能力有了<br />很大的提高，班级工作也井然有序，更重要的是培养他们的主人翁意<br />识和责任心。<br /> 　　二、制定好班规，规范学生的行为<br /> 　　俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”。只有学生有良好的组<br />织纪律和良好的行为习惯，学生才能全身心投入学习。为了约束学生<br />的行为习惯，必须制定好班规。我在充分了解本班学生的实际情况的<br />基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部<br />针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，<br /> <br />老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能<br />到位，而才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很<br />短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。<br /> 　　三、让学生树立远大理想，激发学习的动力<br /> 　　一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到<br />哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。平时利用报纸和优秀文章来和<br />感染学生，让学生明确学习的目的，知识的重要性。每月制定自己的<br />学月奋斗目标，只有让学生明确了自己的奋斗目标，学生才会知道自<br />己应该做什么，如何做。才会有学习、生活的动力。<br /> 　　四、以人格魅力去感染学生<br /> 　　这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果，古人<br />云：“以今率人，人若身先”，“身正”，对班主任来说尤为重要。班主<br />任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做<br />到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先<br />做到，如我要求学生不迟到，我上课就绝不迟到；我要求学生按时交<br />作业，我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就一定<br />要做到，力求“己所不欲，勿施于人“。老师的这种示范表率作用在学<br />生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在学生中享<br />有崇高的威信。<br /> 　　五、多表扬，少批评<br /> 　　表扬是最好的教育方式。只有让每一位学生都看见自己的优点，<br />才会树立其自信心和自豪感，才会有学习的兴趣和动力，多表扬，少<br /> <br />批评，所以我喜欢在每一周认真评选“班级之最”。每周评选学习积极<br />举手的学生、积极回答问题的学生、好人好事等。让每位学生都能找<br />到自己的位置，同学们的热情高，效果很好，全班形成一种“学先进，<br />赶先进”的现象，这样良好的班风就能逐渐形成。<br /> 　　六、多与学生交流，多与学生谈心<br /> 　　要管理好班级，就要多与学生多交流和谈心，多与家长沟通，<br />掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就<br />能收到事半功倍的效果。<br /> <br />