读《做一名优秀的班主任》个人心得体会

读《做一名优秀的班主任》个人心得体会<br /> 　　我当班主任已有 26 年，每送走一届学生，心里总有些失落的感<br />觉，总是想着自己在班级管理这方面的不足，却不知道如何去弥补。<br />也探讨过怎样才能做一名优秀的班主任？ 这段时间我认真研读了<br />《做一名优秀班主任》一书，解决了我很多的困惑。起初我是抱着完<br />成学校的任务的态度去看的，可当我阅读以后，才明白书里面的奥妙，<br />和做一个班主任的细腻与认真感动着我！捧读这本书，得以与一个优<br />秀班主任进行心灵的对话，真是如春风拂面，惬意非常。<br /> 　　书中第一章就写到：“寻找班主任的幸福感”，“寻找班主任工<br />作的幸福感”，登过三尺讲台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有<br />什么幸福可言啊！自己做了班主任之后，体重减轻了，脸蛋变黄了，<br />皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任不是那么好当的！<br />书中作者用自己的亲身经历告诉了我答案：享受职业，赢得尊严，学<br />生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自我。这些事情看起<br />来很简单，但是真正做起来很难，而要想达到理想的效果更难。我们<br />班主任每天早出晚归，可以说事无巨细，但有时，还出现难以预料的<br />难题。所以，我们常常会埋怨班级工作的烦琐和复杂，感慨工作的忙<br />碌和不值，确实是有多少老师愿意做班主任？书中有这样几句写到：<br />“教育每天都充满悬念！”“他期待着每一天的悬念，进而研究，解决<br />不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期待着下一个悬<br />念……如此周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是教师成长的<br />奥秘所在。”他把无法预料的麻烦看成教育的魅力，成长的必须，这<br /> <br />是怎样一种境界！如果说过去我还对自己的全心投入和得到有过不<br />满的话，那么当我怀着感受教育魅力的心态，开展工作时，我觉得一<br />切的麻烦并不是那么面目可憎了。记得两年前刚接一个新班级，面临<br />着班上男女比例严重失调的压力（男生是女生的两倍），我不知在心<br />里抱怨过多少回，因为男生的调皮好动是出了名的，值日也不如女生<br />自觉，总是状况不断，也给我的班级管理带来的麻烦真是从未间断过，<br />我牢记苏霍姆林斯基说过的“每个人都有一颗成为好人的心”，我坚信<br />每个学生，无论多么调皮甚至捣蛋，他都有一颗成为好人的心，都是<br />可塑之才。于是我通过多种渠道唤醒他们的自信，帮助他们制定目标，<br />不断地刺激学生们有持续地学习动力，所以今天，让我感到高兴的是，<br />我们班上学生无论好差，没有一个放弃学习的。特别是将要毕业学生，<br />面临着人生道路的岔路口，他们个个都有理想，充满自信自强，这是<br />作为一名班主任感到欣慰的，也特别感到曾未有过的成就感和幸福感。 <br />&nbsp;有一位诗人曾经这么说过：生活是黑暗的，除非有了渴望；所<br />有渴望都是盲目的，除非有了知识；一切知识都是徒然的，除非有了<br />工作；所有工作都是空虚的，除非有了爱。经过多年的磨砺，学生们<br />确实也一次次感动着我，让我真切领悟到“唯有班主任，才能真正感<br />受到和学生在一起的幸福”，才能真正领略到“人学”的美丽。“让我们<br />把人生最美好的年华倾注在我们所热爱的教育事业的热土上吧！面<br />对教育改革的这一新形势、新任务和新机遇，我们也许不能驰骋疆场，<br />建功立业；我们也许无法纵横天下，轰轰烈烈；我们也许不能指点江<br />山，激扬文字。但我们可以立足平凡的岗位，从本职工作做起，从身<br /> <br />边小事做起，为自己的班级工作涂抹上最亮丽的色彩！争取做一名优<br />秀的班主任。<br /> <br />