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小学道德与法治优秀课例学习心得范文

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小学道德与法治优秀课例学习心得范文<br /> 　　我有幸参加小学道德与法治学科德育优秀课例展评活动，听取<br />了杨前燕老师、刘宝强老师、佟宪峰老师，她们的教学经验的介绍，<br />如何上好品德课。我收获很多，下面谈一谈我听课后的感受：<br /> 　　一、杨前燕老师从活动前、活动中、活动后三个阶段分别给我<br />们介绍了经验，新课改的观念已经深入人心，应深入到课堂的每一个<br />角落。<br /> 　　“小组合作学习”这一教学模式的应用要给课堂教学注入了活<br />力，它不仅充分发挥师生间、生生间的相互交流，协作功能；而且还<br />可以培养学生的合作意识、团队精神，让学生由被动变为主动，把个<br />人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促<br />使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘个体学习潜能，增大<br />信息量，使学生在互补促进中共同提高。<br /> 　　二、刘宝强老师从课前准备、课中教学、课后反思三个阶段与<br />我们分享了他的经验。<br /> 　　精心创设教学情景，利用多媒体教学设计课件，使单调枯味的<br />教学课堂变得丰富多彩、生动有趣，更好的激发学生的学习积极性，<br />有效地提高学生的学习效率。教师的教学设计都应从学生的生活实际<br />出发，创设情境，引导学生主动参与知识形成的过程，也达到道德与<br />法治这门学科的教学意图。并且应重视学生课下的知识搜集，丰富学<br />生的体验，补充课堂限有的 40 分钟的局限性。<br /> 　　三、佟宪峰老师通过对比不同的教学方式为我们讲解了如何上<br /> <br />好品德这门课。<br /> 　　课堂不应再局限于教室里知识的讲授，而是扩展到家庭、社区<br />以及其他生活空间，而且体现课前、课中、课后、校内外连续完整的<br />活动过程。带领学生走出课堂，走进社会，去访问，去调查，运用所<br />有知识去分析社会现象，让他们在多种多样的实践活动中体验，认识<br />社会。<br /> 　　总之，这半天的学习扩大了我的知识面，让我知道如何增加课<br />堂容量，注重学生独立思考，合作探究能力、创新能力的培养，使我<br />大开眼界，受益匪浅，深受启发。<br /> <br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 14:18:04 页数：2
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文章作者：U-131910

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