新课程改革的心得体会范文

新课程改革的心得体会范文<br /> 　　关于新课程改革的心得体会（一）<br /> 　　伴随着新课程改革在我校的逐步开展，对于新课改的了解在慢<br />慢增加，对新课改的感受也在丰富的活动和全新的授课理念中转变为<br />渴望，同时也感受到了来自于时代的压力，新课程改革目标向每一位<br />教师都提出了以学生自主学习为中心、促成学生全面发展和终身学习<br />的目标。作为教师在积极地参与这场课程改革之中的同时，应及时地<br />对教育观念、教学过程进行反思，重新审视自身的教师角色，以适应<br />新课程目标的要求。对此我的体会如下：<br /> 　　一、教师应定位于资源的开发者；<br /> 　　新课程倡导的是民主、开放、科学的课程理念。在新课程改革<br />中，教师应发挥主体性作用，不能再只是课程实施的执行者，让多样<br />性的知识成为学生提高认知能力的途径；让学生能从自己所处的周围<br />社会中学习到更多的东西，使教师成为课程资源的建设者和开发者。<br />在教学实践中，应注意创设情境，发挥最佳效果，教师可以尝试从日<br />常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学<br />生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实<br />问题的过程中学习政治、理解政治，同时把学习到的政治理论知识应<br />用到生活实际，使学生亲近政治，感到学习政治的快乐，初步体现与<br />现实生活的联系。<br /> 　　二、为学生知识更新、亲身体验积极创造条件和环境，调动学<br />生学习积极性；<br /> <br /> 　　传统的课程内容繁、难、偏、旧，主要表现在内容陈旧，以学<br />科经典内容为主，缺乏反映现代性。课程的难度和深度往往造成部分<br />学生成为学习的失败者。这也是造成学生辍学的主要原因之一。新课<br />程的教学内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，就是说，教<br />师根据学生的发展要求接合现代社会发展的实际，将课程内容生活化，<br />注重学生的最近发展区，以提高学生的学习兴趣和经验；使课堂教学<br />更富于生活情境。这就要求教师必须学会设计活动，不会设计活动，<br />只会照剧本演戏的教师将难以完成教学任务。而这种设计活动并非意<br />想的，而是教师必须根据学生对生活体验而积累的经验并加以反思所<br />产生的结果。同时，教师也必须通过自身的教学实践活动和行动研究，<br />根据实际情况重新设计与生活以及现代社会科技发展相联系的教学<br />内容。因为，新课程的内容更注重学生的体验和终身学习必备的基础<br />知识和技能。<br /> 　　要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，<br />核心在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到<br />这一领域？教师在平时备课中不但要对教材熟悉，而且要尽量地搜集，<br />制作与教材有关的教具和材料；又要善于把握学生的心理，使学生能<br />够与老师发生共鸣。<br /> 　　三、树立高层次的目标，追求内容与形式相统一的高效课堂；<br /> 　　新课程改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机<br />械训练的现状，指导学生直到参与、乐于探究、勤于动手，培养学生<br />搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，<br /> <br />以及交流与合作的能力。新课程的教学更注重的是学生的学习策略的<br />运用，不以掌握知识的多少为目的，而是给学生提供知识平台，在学<br />生学习过程中，教师只是指导和帮助学生主动参与，亲身实践、独立<br />思考、合作探究。但，同时，要参与学生的各个环节的学习活动中去，<br />与学生交流和沟通，准确地了解学情，及时引导学生解决问题或调整<br />教学计划，从而实现向学习方式的转变，发展学生搜索和处理信息的<br />能力、自己获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流与合<br />作的能力。在这过程中，教师不是统治者或权威者，而是作为学生的<br />指导者、交流者和合作者，与学生共同探讨问题，分享自己的感情和<br />想法，启发学生，与学生一道寻求真理，并且能够承认自己的过失和<br />错误，最终由学生自己获得解决问题的答案。()这体现了新课程体系<br />下教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。通过交往，重建人道<br />的、和谐的、民主的、平等的师生关系，建立起新的&quot;学习共同<br />体&quot;,倡导合作学习。可以从以下几个方面入手：首先问题情境必<br />须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知<br />水平同步；其次要让...