幼儿园教师的家访心得体会

幼儿园教师的家访心得体会<br /> 　　家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我<br />很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，<br />有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进<br />家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的<br />家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师<br />之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访<br />感受做以下概括：<br /> 　　今年我们班有 41 名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家<br />中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子<br />在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家<br />地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多<br />的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的<br />高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面<br />的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清晰了：家长<br />们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正<br />好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，<br />都将会是一次挑战。<br /> 　　在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，<br />也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿<br />园什么时候开始教写字算数？对于这样的问题，我们详细地向家长解<br />释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿<br /> <br />的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的<br />兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、<br />在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有<br />礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至<br />是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家<br />庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也<br />是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼<br />儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长<br />寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看<br />一看，学一学。<br /> 　　这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今<br />后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个<br />星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇<br />指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以<br />来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。<br />家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三<br />轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家<br />他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件<br />事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表<br />现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时<br />也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得<br />很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家<br /> <br />访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，<br />给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还<br />有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让<br />我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。<br /> 　　通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行<br />了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重<br />与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发<br />了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带<br />来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到<br />我家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩<br />子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给<br />家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子日常言行的<br />细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一<br />新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！<br /> <br />