青年教师工作心得体会实现自身的专业成长

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青年教师工作心得体会实现自身的专业成长 　　“学高为师，身正为范”，几年的师范专业学习和研究生学习生 涯，让自己渐渐走近了教育，渐渐明白了怎样去做一名老师，怎样去 做好一名老师，但是我也清楚的知道这些理论知识要更好的发挥作用 必须要回归到教学实践中去。从走上三尺讲台的第一天起，我就告诉 自己要做到“爱课堂，爱教育，爱学生”，一年的从教经验使我明白， 做到“爱课堂，爱教育，爱学生”只是一种起码的教育情怀，对于一个 渴望在教育这条路上走得更远的青年教师来说，只有爱是远远不够的。 　　就我们青年教师而言，要想在专业成长的道路上走得更远更好， 就必须学习，学然后知不足。我们要向老教师学习，学习他们为人师 表的高尚风貌，刻苦的工作风格，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神 和博大的爱生情怀。同时，学习还包括我们自己内功的修炼。众所周 知，教师应该读书，教师首先应该是一个读书人，作为青年教师就更 需要读书，但是，有一个问题就需要我们思考：青年教师应读哪些书？ 　　有人认为，教师应读教育教学方面的书。也有人认为，开卷有 益，不论读什么，只要读就行了。亦或是如一些学者所说，教师不同 于一般的读者，读书不能完全凭兴趣，随心所欲，而应有明确的”功 利”目的，即通过阅读完善自己的知识结构。 　　大量优秀教师的成长案例表明，知识的宽度将最终决定所能达 到的高度，真正的优秀教师一般应具备 3 个板块的知识结构：精深的 专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。缺乏任何一个板 块的知识，也许都将限制教师在教育教学上所能达到的深度与广度， 是否具有完善的知识结构最终决定教师在教育这条路上能够走多远。 美学家朱光潜认为，读书“尤其是一种训练，一种准备”。对于我们青 年教师来说，如果只读教育教学方面的书，势必会造成自己知识结构 的欠缺，出现大片的知识空白，使教育教学成为一门“孤立绝缘的学 问”：在知识容量上没有做好足够的“准备”，在思维方法上便没有受 到应有的“训练”。这样我们站在讲台上，就会缺乏底气。 　　广博而有计划的阅读是一种长远的眼光，是建立在普遍联系与 宏观综合的视野下的自我锤炼。纵观真正在教育教学领域内取得成就 的教师和学者，无不具有完善的知识结构。正是完善的知识结构开阔 了一个人的思维与视野，打破了封闭，学会了贯通，避免了单一，关 照了多种生长的可能性。 　　不论我们原有的知识背景如何，完善知识结构都应是我们青年 教师基本的读书方向。总之，我坚信“阅读改变命运，学习成就未 来”，通过读书来发展自我、完善自我、超越自我，实现教育的梦想， 实现自己的专业成长，实现自己的人生价值，让我们的生命因读书而 美丽，因教育而幸福，因超越而精彩。

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发布时间：2023-01-16 14:17:12 页数：2

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文章作者：U-131910

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