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青年教师工作心得体会实现自身的专业成长

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青年教师工作心得体会实现自身的专业成长<br />   “学高为师,身正为范”,几年的师范专业学习和研究生学习生<br />涯,让自己渐渐走近了教育,渐渐明白了怎样去做一名老师,怎样去<br />做好一名老师,但是我也清楚的知道这些理论知识要更好的发挥作用<br />必须要回归到教学实践中去。从走上三尺讲台的第一天起,我就告诉<br />自己要做到“爱课堂,爱教育,爱学生”,一年的从教经验使我明白,<br />做到“爱课堂,爱教育,爱学生”只是一种起码的教育情怀,对于一个<br />渴望在教育这条路上走得更远的青年教师来说,只有爱是远远不够的。<br />   就我们青年教师而言,要想在专业成长的道路上走得更远更好,<br />就必须学习,学然后知不足。我们要向老教师学习,学习他们为人师<br />表的高尚风貌,刻苦的工作风格,精湛的教学技艺,崇高的敬业精神<br />和博大的爱生情怀。同时,学习还包括我们自己内功的修炼。众所周<br />知,教师应该读书,教师首先应该是一个读书人,作为青年教师就更<br />需要读书,但是,有一个问题就需要我们思考:青年教师应读哪些书?<br />   有人认为,教师应读教育教学方面的书。也有人认为,开卷有<br />益,不论读什么,只要读就行了。亦或是如一些学者所说,教师不同<br />于一般的读者,读书不能完全凭兴趣,随心所欲,而应有明确的”功<br />利”目的,即通过阅读完善自己的知识结构。<br />   大量优秀教师的成长案例表明,知识的宽度将最终决定所能达<br />到的高度,真正的优秀教师一般应具备 3 个板块的知识结构:精深的<br />专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。缺乏任何一个板<br />块的知识,也许都将限制教师在教育教学上所能达到的深度与广度,<br /> <br />是否具有完善的知识结构最终决定教师在教育这条路上能够走多远。<br />美学家朱光潜认为,读书“尤其是一种训练,一种准备”。对于我们青<br />年教师来说,如果只读教育教学方面的书,势必会造成自己知识结构<br />的欠缺,出现大片的知识空白,使教育教学成为一门“孤立绝缘的学<br />问”:在知识容量上没有做好足够的“准备”,在思维方法上便没有受<br />到应有的“训练”。这样我们站在讲台上,就会缺乏底气。<br />   广博而有计划的阅读是一种长远的眼光,是建立在普遍联系与<br />宏观综合的视野下的自我锤炼。纵观真正在教育教学领域内取得成就<br />的教师和学者,无不具有完善的知识结构。正是完善的知识结构开阔<br />了一个人的思维与视野,打破了封闭,学会了贯通,避免了单一,关<br />照了多种生长的可能性。<br />   不论我们原有的知识背景如何,完善知识结构都应是我们青年<br />教师基本的读书方向。总之,我坚信“阅读改变命运,学习成就未<br />来”,通过读书来发展自我、完善自我、超越自我,实现教育的梦想,<br />实现自己的专业成长,实现自己的人生价值,让我们的生命因读书而<br />美丽,因教育而幸福,因超越而精彩。<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:17:12 页数:2
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文章作者:U-131910

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