做快乐的思品教师心得体会

做快乐的思品教师心得体会<br /> 　　今年教师节，我收到一份特别的礼物&mdash;&mdash;9 年级 3 班学生送我<br />的这本留言簿。读着一篇篇学生发自肺腑的留言，我既感动，又喜悦，<br />更陷入了思考。<br /> 　　有一位学生这样写道，&ldquo;做一个有丰富学识、资深教历或威信<br />众人的老师不难，但是能拥有‘开明+可爱+耐心’这些东西的老师，<br />在我们学生看来，少得造孽。&rdquo;<br /> 　　回想过去 XX 年的从教经历，我有过培训、观摩、赛课等磨砺，<br />一如大部分教师一样走得踏踏实实，也有过激情、勤奋工作后的倦怠<br />与迷茫，如同孩子们的成长一样时时困惑。特别是工作了 5、6 年后，<br />不知道自己今后该走向何方？我的专业发展之路在哪里？莫非工作<br />也存在&ldquo;七年之痒&rdquo;？hoho。。。这个时候，我区政治教师 5 年专业发展<br />活动开始了，我默默地观察、思索、尝试，发现了一些以往忽略的&ldquo;沿<br />途风景&rdquo;。在这里，我想谈几件日常教学中的小事。<br /> 　　第一件&ldquo;小事&rdquo;，发生在七年级思品课&ldquo;跨越陌生&rdquo;的课堂内外。<br />这一节课在教材上有&ldquo;设计制作名片&rdquo;的活动，但是，这个活动非常占<br />用课堂时间，以往我都是放在课外安排中的，但效果不太好。那一次<br />课前，我也曾一度犹豫，要不要改变一下，在课堂内搞这个活动？经<br />过思考，我最终决定组织一堂以&ldquo;制作赠送名片，认识新同学&rdquo;为主题<br />的活动课。课堂上，在简单引导和安排后，学生发挥各自的创造力，<br />不仅仅拘泥于名片的格式，制作出许多充满个性，花样繁多的&ldquo;名<br />片&rdquo;。最全面的范文参考写作网站整堂课在紧张劳动、充满成就感和<br /> <br />和谐大方的气氛中进行，效果很理想。课后，我也收到部分同学赠送<br />的名片，因为临近教师节，一张张&ldquo;精美&rdquo;的名片让其他学科的老师很<br />是羡慕，连说：&ldquo;学生这么喜欢你嗦？送你这么多贺卡！&rdquo;当时，我笑<br />而未语，这是一个美丽的&ldquo;误会&rdquo;。现在，经常有班主任奇怪地对我说，<br />&ldquo;我发现我们班的娃儿多喜欢你的。&rdquo;也难怪他们疑惑，在他们眼中，<br />我们思品课只是&ldquo;副科&rdquo;，许多学生也有这样的看法。我想，有这样的<br />效果，是思品课的魅力，课堂氛围的魔力。每当这种时候，我总是感<br />到快乐与满足。<br /> 　　第二件&ldquo;小事&rdquo;，发生在&ldquo;悦纳自我&rdquo;课后。上完课后，跟平时一<br />样，又有几个学生上来与我继续聊天。<br /> 　　生：&ldquo;我老爸经常在家里叹息，‘我怎么挣不到钱啊！我为什么<br />就不能挣大钱呢？’&rdquo;<br /> 　　易：&ldquo;那你听后有啥子反应呢？&rdquo;<br /> 　　生：&ldquo;我就给他说，‘平常心，平常心。。。如果态度积极，再发<br />挥自己的长处，勤奋工作，总能挣到钱的。。。’&rdquo;<br /> 　　易：笑了。<br /> 　　生：&ldquo;我妈更恼火了，一会为这生气，一会为那生气，结果身<br />体里长了一个瘤子，动手术花了一万多元钱。。。&rdquo;<br /> 　　易：&ldquo;看来是要少生气啊，愉快的接受自己，宽待他人。不过，<br />这说起来容易，做起来难啊！我也经常因学生而生气呢。。。&rdquo;<br /> 　　话音刚落，这群学生就挤作一团做鬼脸逗我开心，我笑翻了。<br /> 　　我喜欢这样的课余闲聊，很开心，虽然学生的想法与做法还稍<br /> <br />显稚嫩，但是有什么比自己的劳动得到学生的认同更开心的事呢！<br /> 　　个人简历这几年，类似的小事还有很多。这些小事情，虽然既<br />不感人，也不震撼，十分普通，但是，却引领我思考，让我开始变化，<br />感觉充实，足以回味。总结这些教学教育小案例，我有这样的体会。<br /> 　　1、平等、开放的师生关系是教师的快乐源泉。我们怎么对待<br />学生，学生是能体会到的，也会以同样的方式回报我们。我们的博客<br />上转载过钱文钟教授的一篇文章&mdash;&mdash;《教育请别再以爱的名义对孩<br />子让步》，我认为，教育需要&ldquo;严师&rdquo;，有时也需要&ldquo;不让步&rdquo;，但是一<br />定要让孩子感受到爱。<br /> 　　2、思品老师的工作可以是充实而快乐的。少一点&ldquo;不被重视&rdquo;<br />的抱怨，多一点思考与改变。我们的课堂同样可以闪烁思维的火花、<br />领会实践的感悟，体现出自我存在的价值，感受到认同的幸福，还可<br />以更深刻地体验心灵的交流。<br /> 　　3、无论教改怎么改，思品课堂都应该做到&ldquo;道不远人&rdquo;。《中庸》<br />里说，&ldquo;道不远人，人之为道而远人，不可以为道&rdquo;。对于思品课而言，<br />这尤其重要。如果学生能做到从身边学，从生活中来，工作总结到生<br />活中去，那么这将是思...