教师课改学习心得体会5篇

教师课改学习心得体会 5 篇<br /> 　　篇一：课改学习心得体会<br /> 　　通过此次新课改学习，我学到了不少的知识，也得到了不少的<br />收获，先将我的收获和体会总结如下：<br /> 　　在教学观念上，新课改真正把教学变为引导学生自主学习，大<br />胆创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力，就<br />如潘小明教授说的，要尊重学生，多表扬学生，缩小课堂学习与解决<br />现实问题的活动中去，达到了积极主动建构知识的目的。启发学生向<br />老师挑战，让学生在心理自由、心理安全的条件下，大胆想象，大胆<br />猜测，敢于标新立异，愿意展示自己的想法和做法。让学生通过身边<br />的数学故事入手，培养学生的问题意识，提高了学生学习数学的兴趣。<br />这样的教学真正体现了教师在培养学生个性、主体性上下功夫的教学<br />思想。<br /> 　　在教材的运用问题上，新课程主张课程资源的多样化，即在大<br />纲精神的指导下，以一种版本的教材为基础，搜集多方面的资料，可<br />以从报纸、广播、电视、周围生活，以及工业生产和科技发展等多方<br />面收集数据资料，编辑成适合学生学习的内容，设计出生动的数学智<br />力活动，改变&ldquo;以纲为纲，以本为本&rdquo;过于划意的要求和过于僵化的教<br />学，使教学焕发生机，发挥了教师和学生两面的创造性。课程资源多<br />样化了，课堂变活了，教师处理教材的能力也会相应的得到提高，教<br />师将从一个&ldquo;教书匠&rdquo;变成实施课程的&ldquo;研究者&rdquo;。<br /> 　　在教学的组织形式问题上，以独立思考、小组研讨为主，辅以<br /> <br />全体教研和大半讲解的组织形式，学生在课堂上研讨和自主活动时间<br />至少达到 50%。在教学方法上，以探索式和讨论式为主，逐步引导学<br />生向小学者一样去主动提出问题，制定方案，通过各种各样的形式去<br />解决问题。<br /> 　　通过这几天的学习，我认为应该从以下几个方面加强自身的修<br />养：<br /> 　　1、加强业务学习，提高业务能力，坚持自学不懈的精神，努<br />力提高自身的业务能力，不断提高利用现代化信息技术继续学习的能<br />力和水平，掌握信息技术应用的基础和操作技能，学会上网学习，学<br />会利用多媒体课件演示等现代化教学手段，为提高教学质量服务。<br /> 　　2、认真学习、研究新课标和新教材，领会课标，教材的编写<br />意图，把握教材内容、编写特点，要求及教学方向，有效、合理、创<br />造性的指导新教材的教学，我们每一个人都要积极的从新课程中寻找<br />&ldquo;自我&rdquo;寻找新课程对&ldquo;自我&rdquo;的意义，并主动地把&ldquo;自我&rdquo;融入到新课程<br />中，敢于承担责任，善于解决问题。<br /> 　　3、教学中，努力实现三个转变：<br /> 　　1）教师&ldquo;学生观&rdquo;的转变。做到用孩子的心看待一切，不歧视<br />孩子，多赏识孩子，达到班上&ldquo;没有差生，只有差异&rdquo;。<br /> 　　（2）教师角色的转变。教学过程中，老师是学生的朋友，是<br />学习活动的组织者、引导着，而不是统治者、长官。教学过程是师生<br />平等对话的过程，是师生双方交往共同发展的互动过程。<br /> 　　（3）教学方式的转变。教师课堂上教学过程是师生互动过程，<br /> <br />学生学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，<br />用手操作。即用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟，教师要积极<br />参与学生的学习过程。学生才能无拘无束的置身于其中，尝试学习，<br />享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力，学生思维活跃，热情<br />高涨，真正成为了学习的主人、课堂的主角。<br /> 　　（4）在教学过程中做到：给学生一些权利，让他们自己去选<br />择。给孩子一些机会，让他们自己去体验。给孩子一点困难，让他们<br />自己去解决。给孩子一个问题，<br /> 　　让他们自己去找答案。给孩子一片空间，让他们自己向前走。<br /> 　　以上是我在这几天的学习中的反思和体会，我将在今后的工作<br />学习中不断的提高自身的素质，不断的创新，努力成为一个优秀的教<br />师。<br /> 　　篇二：课改学习心得体会<br /> 　　新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，<br />要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力<br />于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方<br />式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利<br />于素质教育的空间。下面结合自己对新课程的学习和理解谈几点粗浅<br />的认识。<br /> 　　一...