2018中学教师继续教育心得体会范文

2018 中学教师继续教育心得体会范文<br /> 　　中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育<br />思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变<br />革，面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教<br />师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的价值，经过这一段的学<br />习，给我的感受是很深刻的，通过继续教育学习让我更加明白：一个<br />现代教师假如仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教<br />师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会<br />审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知情、意、行和<br />谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个<br />现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，自我完善，才<br />能成为一名合格的现代教师，而这其中最要害的我认为有两点：一是<br />高尚的人格力量，一是自己广博的学识。<br /> 　　万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工<br />作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教<br />学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的<br />动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的&ldquo;业&rdquo;字，师<br />德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设<br />想一个对教育工作毫无爱好的人，一个见到学生就心烦的人，不会努<br />力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的<br />职业责任感是自我完善的需要环节。<br /> 　　在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷<br /> <br />模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模拟其态<br />度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格<br />作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言<br />教的良好效果。孔子曰：&ldquo;其身正，不令则从，其身不正，虽令不<br />从。&rdquo;由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，<br />从教师的品行中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。<br /> 　　博学，这是一个根本前提，要帮助学生打开知识的大门，教师<br />本身必须有桶&ldquo;活水&rdquo;，必须是充盈的，是清亮的，其实成功的教师，<br />他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向前，才能无愧<br />于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，只有将本体性知<br />识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，才能真正做到学高为<br />师，社会发展到今天，我们更强调&ldquo;文理融合&rdquo;，这样才能适应知识大<br />爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面发<br />展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前，在<br />推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形<br />象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：<br /> 　　一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。<br /> 　　信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了<br />更为广阔的学习天地，同时 也使我们每一位教师深深地感到&ldquo;教学相<br />长&rdquo;这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络<br />的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们<br />教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为<br /> <br />师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，<br />不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方<br />能适应当今教育形势的发展。<br /> 　　二、转变教育理念。<br /> 　　相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，<br />教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于<br />学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期<br />望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现&ldquo;人<br />人成才&rdquo;的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：&ldquo;你的教鞭<br />下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配<br />下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异<br />的发展。<br /> 　　三、完善教学能力。<br /> 　　明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、<br />有计划、有组织的对...