一节要紧松有度教师实习心得体会

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一节要紧松有度教师实习心得体会 　　实习了也有三个多月了，实习生活也要接近尾声了。选修五有 机化学基础这本书也快要结了，专题五这个专题的内容比较少，顶多 也就一周时间就可以结了这个专题，那前面学过的专题三和专题四是 重中之重，然而，在讲专题四的时候每节都是赶的状态，因为怕影响 到教学进度，耽误了大家大一轮复习的时间，所以我也在努力备，尽 可能的一节中给大家多讲点知识，所以说，前边的专题四的每一节都 是处在一种很紧张的气氛中。 　　其实也是由于前段时间自己在备考教师资格证的面试，就放松 了对学生堂中的纪律管理，每节讲的也有些匆忙，学生们很容易就会 控制不住自己的情绪，每次都会在我说到一个稍有聊点的话题时，便 很兴奋，难以收回，但是我明白也不能因此就剥夺了学生在堂中放松 自己发表自己观点的机会因为堂毕竟是学生为主体的堂。一节要紧松 有度，在我们讲的内容太难的时候，学生已经消耗了大量的脑细胞， 他们的注意力也集中了好久，这时就需要我们给大家一个放松的时间， 比如插播一个化学家的小故事，或者是针对堂上讲的某种物质在生活 中的用途，这样也有利于大家在了解化学史的同时，更能知道化学与 生产生活实际相联系，能够激发他们的学习热情，让学生感觉化学也 不是那么枯燥乏味，并且更重要的是实现了三维教学目标，促进学生 全面发展。 　　有一次在 7 班的一节上，在差不多讲了大半节的时候，正好讲 到多羟基醛和新制氢氧化铜反应的实验与方程式时，大家都有些疲倦 了，回答问题的声音也小，回答问题的学生也没几个，那我见到这样 的情况，就给大家补充了一句:在未加热前是什么现象呢？他们说是 显蓝色，然后我又接着说:这个蓝色其实是一种绛蓝色。他们听后都 感觉很意外，后我幽默的问:绛蓝色是一种什么颜色呢？他们摇头， 然后我说:就是那种绛蓝色。他们都笑了。然后关于这个绛，我又联 系到了杨绛和钱钟书的故事，然后他们超级兴奋，后我告诉他们我很 喜欢杨绛先生，希望大家有机会都去读读人家写的那本《我们仨》， 并告诉他们以后可以用到自己的作素材上。他们点头表示同意，最重 要的一点是，此时此刻他们都不困了，对接下的都听的很认真，堂效 率还蛮高的。 　　一节需要紧松有度，才能让学生在保持一个平稳心态的情况下， 达到最高的堂效率。

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发布时间：2023-01-16 14:16:51 页数：2

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文章作者：U-131910

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