学习《幼儿园教育指导纲要》的心得体会

学习《幼儿园教育指导纲要》的心得体会<br /> 　　教育指导纲要总则中指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成<br />部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应与家庭、社<br />区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿<br />的发展创造良好的条件，提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他<br />们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发<br />展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，<br />促进每个幼儿富有个性的发展。　　幼儿园的教育内容是全面、启蒙<br />性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，<br />也可以作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促<br />进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。<br /> 　　幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼<br />儿生动、活泼、主动活动的过程，让幼儿的生活、游戏，科学得到合<br />理地安排。<br /> 　　一 家园合作<br /> 　　1.家长和老师的角色<br /> 　　家园合作就是指家庭和幼儿园互相了解，互相为幼儿提供良好<br />的学习和生活的条件，为幼儿的成长提供适宜的帮助幼儿园的教育并<br />不是独立的，要懂得利用资源，而且还的注重幼儿个性的发展和能力<br />的培养，孔子的教育思想中就有&ldquo;少成若天性，习惯成自然&rdquo;，所以说<br />我们必须注重孩子道德品质的养成教育，父母是孩子最好的老师，这<br />话不假，幼儿除了在幼儿园上学的时间，也就是和爸爸妈妈或者爷爷<br /> <br />奶奶在一起的时间多，一天到晚在成人的影响下，小孩就开始模仿了，<br />在这种潜移默化的环境中，小孩自然而然就学到了很多，要是家长懂<br />得一些方法，对孩子的成长不就是有很大的引导作用，在家里要让孩<br />子做自己力所能及的事，这样可以促进孩子个方面能力的发展，如：<br />手眼协调的能力等等。家人要拥有一颗童心和耐心，这样你就可以走<br />走进幼儿的心理，不要让他们和你有距离，你要适当的调节一下自己<br />的身份，自己的角色，只要小孩会和你玩，你就可以在他的生活中了<br />解到很多东西，因为幼儿是最真诚的，他们不会作假，要让幼儿养成<br />一个好的习惯，必然少不了家长的细心和幼儿园老师的指导，家长要<br />以身作则，老师更要以身作则。小朋友都爱模仿大人，我们自己要给<br />幼儿树立一个好的榜样，所以说在家里不要什么事都宠着幼儿，家长<br />要注意幼儿的兴趣，以便幼儿不错过这个时期的发展，我觉得，站在<br />我自己的一个角度上来说，家庭教育真的很重要，就拿我自己来说，<br />小时候，爸爸妈妈迫于生活就和我长期分开，不是我缺少爱，也不是<br />说我得的爱太多，而是我从那时开始就已经缺少了和他们的沟通，在<br />亲情和语言这一块我就掉队了，以至现在的自己很是自卑，很是内向，<br />小孩从小离开爸爸妈妈在心灵上是有一定的伤害，家庭的温暖和教育<br />是不容忽视的。有自信，独立和自我约束能力的孩子才是健康的孩子，<br /> 　　2.要使孩子感兴趣<br /> 　　要让幼儿学得开心，必然要让幼儿对你的东西感兴趣，不是说<br />兴趣是最好的老师吗？幼儿有兴趣，他就会认真听，老师上课的方式<br />要变化多样，这样才能吸引他们的注意力，以游戏为主是现在幼儿园<br /> <br />里最常见的方法，也真的很有效果，我记得暑期我在福州的一所幼儿<br />园实习的时候，当我第一次给小朋友上课的时候，就亲身经历过，我<br />上的是一个混合班，不过目标则是以小班为主，像主题活动，领域活<br />动都是以小班为主，我那次上的是幼儿园的大玩具这样的一个主题。<br />我当时什么也不懂，于是我就画了几幅画，有滑滑梯，攀登架，用油<br />画棒上了色彩，写了教案，自我感觉准备充分，我以为他们会很乖，<br />可是我上了一会儿，小朋友就开始很吵，一直在讲话，我那时真的不<br />知道怎么办了，而且这是我第一次上课，我很紧张，后来我弹了一首<br />曲子他们才跟上。我记得儿歌是这样的；我表扬，表扬谁，表扬坐好<br />的小朋友，我批评，批评谁，批评没坐好的小朋友，还真管用。我还<br />准备了小朋友最爱的贴贴纸，坐好了，有积极回答问题，表现好的小<br />朋友就给他一个奖励。最后我终于把课给上下来了。上完后，我问别<br />的老师，为什么小朋友会这么吵，感觉没兴趣一样。那老师说因为你<br />的课不够新颖，一个主题要上一个月，每天都重...