《高等学校教师职业道德修养》学习心得

　　教师职业素质的灵魂&mdash;&mdash;师德<br />　　随着信息化时代的快速发展，获取社会资源竞争不断激<br />烈，导致了市场经济对高校教师职业道德的强力冲击与破坏，<br />加强教师自身的职业道德修养，加强对教师的职业道德教育<br />势在必行。为此，高校教师必须树立正确的价值观，加强社<br />会责任意识，自觉地抵制拜金主义、享乐主义、个人主义的<br />腐蚀；加强道德修养，诚信求真，反对学术腐败，参与公平<br />竞争；严格要求自己恪守职业道德规范&ldquo;谦虚谨慎、无私奉<br />献、团结协作&rdquo;的高尚职业道德素质。<br />　　高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培养高层次<br />人才的重要使命。高校教师要切实承担起这一神圣责任，除<br />了应当具备相应的专业知识和技能以外，还必须要拥有科学<br />的执教理念，掌握开展教育活动的客观规律，懂得从事教育<br />活动的行业规范，具备良好的职业道德素质。只有这样，教<br />师才能真正做到教书育人，为人师表，才能为社会培养出更<br />多全面的社会型发展人才。<br />　　高校教师职业道德修养作为高等学校的软资源，是高校<br />精神文明建设的重要内容，也是高校人才培养的重要保障，<br />同时也是科教兴国的重要战略举措。拥有一支高质量、高水<br />平的优秀教师队伍，不仅是高校自身发展的必要条件，而且<br />也是提高高等教育质量、发展高等教育事业的关键所在。<br />　　一、高等学校教师职业道德修养各章节要点<br /> <br />　　高校教师职业道德修养是衡量一所高校教师质量高低的<br />重要指标。教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责<br />任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职<br />业良心、教师职业作风和教师职业荣誉等方面因素构成。<br />　　1、教育伦理与教师职业道德<br />　　教育伦理与教师职业道德主要从伦理与教育伦理的内涵、<br />地位；道德与教师职业道德中的&ldquo;道&rdquo;与&ldquo;德&rdquo;；教育伦理与<br />教师职业道德的关系等三个方面阐述了教育伦理与教师职业<br />道德。教育伦理就是人们在从事教育活动的过程中所构建起<br />来的人伦关系及处理这种关系时所应当遵循的理则。教育的<br />伦理关系确认了教师的社会身份和社会角色，贯穿在教师教<br />学中的每一个过程，同样阐述了教师在教学中的伦理地位。<br />教师职业道德不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范<br />和行为准则，还包括教师在这些规范和准则中获得的观念意<br />识和行为品质，并最终使自己拥有自为、自成、自律、自控<br />的道德自觉，成为青年学生道德修养的楷模。总之，教师职<br />业道德作为对教师从业的行业规范，他的要求绝不是无源之<br />水、无根之木，事实上，这些要求均源于我们的教育理论关<br />系。&ldquo;为师之道&rdquo;源于蕴含在教育理论关系中的&ldquo;为教之理&rdquo;。<br />首先从把握职业伦理关系出发，才能深切领悟做老师应当遵<br />循的行为标准，最终才能&ldquo;得道化德&rdquo;，培养自己做教师的良<br />好德行与品行。<br /> <br />　　- 1 -<br />　　反过来说，只有从分析教育伦理关系及其特点入手，才<br />能够真正搞明白作为一名人民教师到底应当遵从怎样的职业<br />道德要求。才能时时鞭策自己，保持底线，做一名合格的高<br />校教师，为社会的发展贡献自己的绵薄之力，培养全面的社<br />会型的高层次人才。<br />　　2、高校教师职业道德的特点与功能<br />　　高校教师职业道德的特点与功能主要从高校教师职业道<br />德的形成、高校教师职业道德的基本特点、高校教师职业道<br />德的社会功能对高校教师的职业道德进行了综合性的概述。<br />教师职业道德是一定社会的道德原则和规范在教师职业行为<br />和职业关系中的特殊表现，是教师在教书育人的职业活动中<br />应当遵循的道德行为规范。教师作为一个特殊的行业，必将<br />使得它的职业劳动有区别于其他的物征。作为高校教师，只<br />有拥有高尚的职业道德修养，才能促进人的社会化以及促进<br />经济的健康发展和社会的全面进步，为学生树立榜样的作用，<br />推动社会精神文明建设的发展、推动社会物质文明建设。<br />　　高校教师职业道德的规范要求是在人类社会出现了高等<br />教育活动以后，随着高等教育实践活动的开展而逐渐形成的。<br />由于其职业的特殊性，高校教师职业道德的规范要求既有与<br />一般职业活动的道德规范要求的共同之处，也有着自身不同<br />的特点。高校教师职业道德的社会功能发挥怎样，对确保高<br /> <br />等教育实践活动的顺利进行具有十分重要的意义。<br />　　3...