关于校际交流的心得总结

关于校际交流的心得总结<br /> 　　以共同发展为目标，以互相学习交流、共创共建为主要方式，<br />在深化教育教学改革、创新教学新风的思路的引领下，我校坚持对口<br />交流与协作，坚持“积极合作，优势互补，共同发展”的原则，每学期<br />均开展丰富多彩的联谊活动。本学期，在镇教学领导班子的引领下，<br />我们有幸参加了与实验小学的校际交流活动，通过参观学习，我们学<br />到了许多，也从中发现了许多不足，现将交流体会书写如下，为更好<br />地改进我校的教育教学做更充分的准备工作。<br /> 　　一、课堂教学精彩纷呈<br /> 　　这次的听课活动的收获是：首先，交流合作，增强了教改信心。<br />实验之行，不仅实现了经验的交流，而且让我们深深感到：作为窗口<br />学校，是课改给学校带去了发展的春风；同时该校教师的敬业精神和<br />专业能力也对我校听课教师进行了一次难得的现场教育。教师勇于探<br />索、大胆实践的精神，学生主动合作、积极展示的表现深深折服了我<br />们，通过与授课教师的交流，我自己也学习到了新知识、新智慧、新<br />信息，为今后教学又添了一份力量。同时让我找到了一些改革课堂模<br />式的新思路，引发了对自己课堂的反观与思考，更有了致力于优化教<br />学模式，构建高效课堂的激情。其次，实地学习，取到了真经。高效<br />课堂模式让平面化的理论有了立体感，让听课教师对导学案的教学有<br />了更直观的感受和理解，通过与该校师生的交流了解，激发了参与课<br />改的热情，同时也提高了对这种课改模式的操作和运用能力，真正将<br />课堂还给了学生，真正做到了“我的课堂我做主”。与此同时对导学案<br /> <br />的教学模式有了更新的认识，对课堂教学的组织与实施以及学习型小<br />组的运用于评价有了更深入的了解，同时教师的素养与技能也成为了<br />我校发展的重中之重。<br /> 　　二、教研扎实高效，实用性强<br /> 　　我校的教师，尤其是年轻教师，虽然早就听过“校本教研”这一<br />说法，也参加过学校组织的校本教研活动，但是由于参与的主动性不<br />足，深入性不够等各种原因，对于“何为校本教研”、“校本教研的主<br />要内容是什么”、“校本教研有哪些特点”等等，头脑中依然是一片模<br />糊。此次参加校际交流之后，使我们的教研思路更清晰，同时也结合<br />我校的科研课题做了更深入的交流，收获颇丰。实验小学的教研强调<br />理论指导下的实践性研究，它既注重解决实际问题，又注重经验的、<br />理论的提升和规律的探索，能有效抓住课改的重点、难点、积极尝试，<br />勇于创新。校本研究的对象即问题的产生源于学校，所开展的各类研<br />究、所组织的各种活动，都具有指向性，实用性，指向问题解决，同<br />时也改善了教育教学行为，提升了办学品位，值得学习与研究。<br /> 　　总之，教研离不开课堂教学，踏踏实实搞教学，将教研与教学<br />有机结合才是硬道理。<br /> 　　三、管理严格，浅入深出<br /> 　　作为教学领导，是学校的生命线。领导管理有方，则学校生命<br />旺盛，否则相反。如何激发教师的工作热情成为一所学校的助推力，<br />加强对教师的各项业务培训指导，提高教师工作责任心，增强教师凝<br />聚力，加强对骨干教师和新秀的培养和管理，加强对各教研组和班主<br /> <br />任的管理，方方面面都值得我们学习与反思。因此，进行创造性的管<br />理，有想法，有实践，将成为我们工作的新起点。<br /> 　　四、改进措施<br /> 　　1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自<br />己的实际进行创造性的开展各项工作。<br /> 　　2、建议学校进一步加强教研工作，在方法上多给予老师培训<br />和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。<br /> 　　3、规范教学管理过程，使教学管理标准化、科学化、法制化。<br /> 　　4、重视教师队伍综合素质的提高。<br /> 　　此次参观考察我学到了很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了<br />思路，激发了工作热情。他们的成功实践告诉我，学校教育教学质量<br />的提升，领导的办学理念是必要前提，教师队伍的素质是可靠保障，<br />民主、科学的管理制度是重要保证。在今后的工作中，我将继续按照<br />起点高、思路清、操作实的要求，不断提高管理水平，不断提升学校<br />教育教学工作水平，与学校其他领导一起为学校的辉煌明天努力奋斗。<br /> <br />