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初中英语国培的心得体会
初中英语国培的心得体会
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初中英语国培的心得体会<br /> 一、通过培训和学习拓宽了知识的视野 在以前的英语教学<br />中,我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵,在教学模式和对<br />教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我<br />认识到,新课程改革是人的改革,课程发展是人的发展,需要全员参<br />与。<br /> 认识到英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本<br />理念,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习英语的兴<br />趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的英<br />语知识。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、玩、乐中<br />悟出知识。倡导以科学探究为主的多样的学习方式,重视英语学习方<br />法的启迪,提高学生终身学习的能力,在现代社会的生存和竞争能力;<br />培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、<br />价值观和社会责任感。<br /> 在对教材认识和处理方面,通过这次学习我发现小学英语新课<br />程与原有老课程相比,在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、<br />课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以<br />积极的心态面对新课程,要不断的更新自己教育观念和知识体系,及<br />时补充新知识,并对原有知识进行整合,更需要调整自己原有教学思<br />路和方法,使自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取<br />材和功能发生了巨大变化,知识体系也随之发生了改变。<br /> 二、改进教学方法<br /> <br /> 将在课堂教学中尝试开展合作学习。合作学习在课堂教学中的<br />广泛实践及应用,给沉闷的传统式课堂教学带来了许多生机,并取得<br />了一定的成果,得到了推广和应用。新课程重素质、重能力的培养,<br />强调要选择密切联系学生生活并有趣味性的素材,教学内容的呈现方<br />式要丰富多彩,提供需要学生合作交流来解决的问题,设置教学实践<br />活动和综合应用活动。根据教材特点有效的组织、协调、引导学生进<br />行合作学习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。在新课改课<br />堂上,一个重要的标志是学生要动。所谓的动是动脑、动手、动眼观<br />察、动心体会、动耳倾听、动口讨论。学生动用各种器官去学习,在<br />课堂学习过程中处于主体地位,真正成为学习的主人。通过合作学习<br />后,学生们对问题的理解加深了,明确了对问题的理解是需要多角度、<br />多层次思考的,自己的见解只是集体中的一部分,想要集思广益,必<br />须再和多数同学的交流中才能获得。使学生渴望在合作中去学习、探<br />究。在不断的学习中,学生形成了合作学习的这种学习方式,也培养<br />了他们的合作精神和合作能力。<br /> 三、教师应善于反思,在反思中进步<br /> 教师要在教学中常常反思。尤其是一线教师,重要的工作阵地<br />就是课堂。但,教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂<br />实践的自觉反思者。教师要在读书中反思,在工作中反思。本次培训<br />学习,让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积<br />累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书,<br />他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书,可以让自己<br /> <br />从不同层面得到丰厚;读书,可以加深自身文化底蕴,提高自身专业<br />素养。几乎每个专家做的讲座,都是自己广博群书和在工作中积累的<br />丰厚经验,让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之,今后我努<br />力的方向就是每天要读书,只要坚持,哪怕读一点点都是好的。在教<br />学工作的过程中,还必须要学会思考,思考工作中的成功与失败,找<br />到失败的原因,从而在思考中得到进步。<br /> 四、观看英语优秀课,丰富英语教学经验<br /> 我们从优秀课例中学习到:教师是从解决课堂教学内容问题出<br />发,以知识技能的语言训练为出发点,安排各项教学活动环节。<br /> 在英语教学活动中,我一直认为学单词、句子、课文这些内容<br />很重要,而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要,有些不重要。在我<br />以前的意识里,我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词<br />或句子,还有是调节课堂气氛,愉悦学生。但是在这次学习中,老师们却<br />用了有趣的方法,不再枯燥无味,以英语歌词为例说明了它们在课堂教<br />学中有助于达到教学目的,特别是创设情景介绍新语言点的目的。他<br />们的精...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:16:16
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文章作者:U-131910
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