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《幼教名师成长案例解读》读书心得
《幼教名师成长案例解读》读书心得
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《幼教名师成长案例解读》读书心得<br /> 《幼教名师成长案例解读》全书以案例的方式叙述,深入浅出<br />地为读者阐述了名师成长的“秘诀”,读来很有亲切感,不觉枯燥乏味。<br /> 第一章“幼儿成长的四个关键期”,主要介绍了幼儿的“自我意<br />识形成期、个性萌芽期、未来成就铺垫期、安全感的决定期”。这部<br />分内容立足幼儿心理成长的几个关键期,辅以生动的案例,让我们对<br />幼儿在“自我评价、自我体验、个性特点、获得主动感、克服内疚感、<br />安全感”等方面的敏感期有了进一步的了解。的确,这几个方面对幼<br />儿今后一生的健康成长起着重要的奠基作用,所以需要我们更深入地<br />学习,从而了解儿童,分析儿童的表现,为更好地实施有效的学前教<br />育奠定基础。<br /> 第二章“幼儿教师与幼儿教育”,从“幼儿教师与幼儿成长的关<br />系、幼教事业期待名师的到来”两个方面进行了阐述。其中,对当前<br />幼儿教师的整体水平所存在的三方面缺陷“教育科研水平不高、知识<br />结构不够合理、对幼师职业热情不高”的认识和分析非常中肯和客观,<br />作为幼儿教师的我们可以对照这三方面进行“自我诊断”,看看自己的<br />专业成长需要从哪方面查漏补缺。<br /> 第三章“成长案例研究与幼儿教师成长”,重点论述了“成长案<br />例研究的意义与作用”“成长案例的类型及研究方法”。如:观察能力、<br />分析与反思能力、满足儿童发展需要的能力、科研意识和能力等。通<br />过这部分的阅读帮助我们更好地养成有目的地积累案例的习惯,并从<br />众多的案例中进行科学分析,透过现象看本质,从中获取成长的经验。<br /> <br /> 第四章“幼教名师成长案例与解读”,介绍了大量的幼教名家案<br />例,既有张雪门、陈鹤琴、张宗麟这样的幼教大师,也有朱静怡、蒋<br />静、应彩云、毛美娟这些耳熟能详的名师专家,更有石利颖、陈宴这<br />些与我们同时代的优秀代表。结合这些大师、名师的案例,让读者能<br />够深刻地了解名师之所以称之为名师,是因为“职业的理解与认识,<br />对幼儿的态度与行为,幼儿保育和教育的态度与行为,个人修养与行<br />为”在起决定作用。<br /> 教师教育案例的研究,可以说是教师投身教育科研的起点。但<br />为什么有的老师能将之作为专业成长的助推器,有的老师却将之视为<br />应付上级检查的流水账,究其原因,还是在于对职业的态度。<br /> 如果,我们能用心写好每一篇教育案例,若干年后,不奢望把<br />教育生涯中这些散落的珍珠穿成一串串美丽的项链,但求曾经拥有和<br />孩子们在一起的美好时光,那是否也是一种成长的幸福?<br /> <br />
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:16:11
页数:2
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文章作者:U-131910
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