语文新教材培训心得体会例文汇编

　　【导语】培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者<br />掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重<br />于行为之前。以下是 XXX心得体会频道整理的语文新教材培<br />训心得体会例文汇编，欢迎参考，更多详细内容请关注 XXX。<br />　　【篇一】语文新教材培训心得体会例文汇编<br />　　2月 27日，我在市二小参加了一年级语文下期新教材培<br />训。本次培训通过赵飞燕老师的讲解使我更认识到本册教科<br />书从内容到形式较上册教科书的改革力度更大，使我感受到<br />新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的新理念。<br />　　在本次培训中，赵老师主要从教材的基本结构、教材的<br />突出特点、各部分内容的学习目标、识字写字具体编排与教<br />学建议、阅读教学的编排特点、口语交际教学、备课建议等<br />方面进行培训指导。使我们明确地了解到新教材注重中华优<br />秀传统文化的渗透与传播；教材有梯度，各部分的语文要素<br />在教科书中呈现了稳步发展、螺旋递进的编写原则，具有极<br />强的前后关联性；选文丰富，营养与趣味并重,不仅确保了教<br />材全面的思想内涵，而且保证了教材的可读性和感染力；注<br />重开放性和弹性，增强适应性等等。这就要求我们必须吃透<br />教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。<br />　　在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些<br />教学中所要注意的问题。如：阅读教学。赵飞燕老师强调扩<br />大阅读量，加强课内外沟通，是这套部编教材的一个重要特<br /> <br />点。教材中的&ldquo;和大人一起读&rdquo;提倡无压力阅读，不着痕迹<br />地将学生领进阅读的大门，要激发学生的阅读兴趣、养成良<br />好的阅读习惯。又如口语交际。赵老师在指导&ldquo;一起做游戏&rdquo;<br />这一教学时指出，我们不妨设计一个游戏，创设情境让孩子<br />在实践体验中培养语言表达能力。还可以把教材中的某个环<br />节生活化，如&ldquo;帮助&rdquo;，让学生在生活中体验、表达会更有效。<br />这样，让孩子在每一次口语交际中都能得到针对性地训练，<br />使学生的交际能力在层层递进中螺旋上升。<br />　　针对新教材，赵老师要求我们备课要有全局意识，要有<br />研究教材的意识，要梳理其&ldquo;隐在&rdquo;的语文要素，扎实地体<br />现在自己的教学中。赵老师以《彩虹》、《动物儿歌》两课为<br />例，为我们详细讲解了教学设计及设计意图，这又为我们指<br />明了学习方向。<br />　　本套教材中古代诗词的选用量也有所增加。与人教版实<br />验教材一年级下册相比，部编教材的文章数量虽然大幅减少，<br />但古诗却从四首增加到了六首。并且，每一次日积月累中，<br />也有层次地安排了成语、民谚、古代名言等有关传统文化的<br />内容。赵老师又以上、下两册书中的古诗为例，为我们示范<br />了吟诵，并鼓励大家和她一起吟诵，再次感受中国传统文化<br />的源远流长、博大精深。真正使我们体会到语文课程、语文<br />教科书，要以传承、弘扬中华民族语言文化、塑造民族精神<br />品格为己任，为学生潜移默化地注入精神营养。<br /> <br />　　总之，本次培训学习，让我对统编教材有了更深的认识。<br />更加体会到自己肩上的重任，古人云：师者，传道授业解惑<br />也。在以后的工作中，我要努力提升自身素质，不断学习，<br />博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自己<br />的语文教学生涯。<br />　　【篇二】语文新教材培训心得体会例文汇编<br />　　今天我们市一小一年级全体语文教师，及其全灵宝市内<br />所有的一年级语文教师，都去聆听了灵宝市教研室赵老师对<br />于一年级语文下册新部编教材的解说培训，这给我们教师在<br />授受教材时，能够更好更准确的把握教材的重难点知识，给<br />予了正确的引导。<br />　　首先赵飞燕老师从教材的结构上进行了解说：一年级语<br />文下册共八个单元：2个识字单元和 6个阅读单元，需要学生<br />会写的字有 200个，会认的字有 400个；然后从教材的突出<br />特点上进行了阐述，说明了本册教材的内涵：注重中华优秀<br />传统文化的渗透与传播，比如借鉴《三字经》《百家姓》《声<br />律启蒙》的形式，加以改造，编入教科书，让学生在有节奏<br />的吟诵中识字，像教材中的《人之初》《姓氏歌》《古对今》，<br />还有《春夏秋冬》一课，也体现了中国传统蒙学读物的编排<br />特点，其中的词和短语不仅读起来琅琅上口，而且语言典雅，<br />富有文化内涵，又如，选编了《端午粽》作为课文，让学生<br />了解中国的传统节日以及...