学习中小学教师职业道德规范的心得体会3篇

学习中小学教师职业道德规范的心得体会 3 篇<br /> 学习中小学教师职业道德规范的心得体会 3篇 <br /> 教师职业道德规范既是教师职业道德的外在形态,也是<br />教师职业行为约束的凭据。下面是为大家准备的学习中小学<br />教师职业道德规范的心得体会，希望大家喜欢! <br /> 学习中小学教师职业道德规范的心得体会范文 1 <br /> 一个人面对外面的世界时，需要的是窗子;一个人面对<br />自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使<br />用镜子才能看见自己的污点。其实，窗子和镜子并不重要，<br />重要的是你的心，你的心广大书房就广大了，你的心照亮了，<br />世界就明亮了。自古以来，教师被誉为人类灵魂的工程师。<br />社会对教师工作给予了很高评价，受人尊重。那么我们教师<br />应该怎么做呢? 学习了《教师职业道德修养》。让我深感受<br />益匪浅。我认真反思，总结如下： <br /> 通过学习，我明白了这里的《中小学教师职业道德规范》<br />就是一面镜子 ，就是要求我们时刻用《中小学教师职业道<br />德规范》来严格要求自己，做一名合格的教师。这次学习，<br />对于我来说像是醍醐灌顶，茅舍顿开，我深深地体会到教师<br />这一工作的真正意义所在。 <br /> 一、我们要爱自己的职业。 <br /> 热爱教育，献身教育，是教师职业道德的基本要求。一<br /> <br />个教师的事业成就和价值实现。不仅仅依靠他的知识水平和<br />教育才能，更重要的是取决于他对教育事业的热爱和忠诚的<br />态度。很难想象一个见异思迁、心猿意马，不热爱教育工作<br />的教师，能倾尽全力投身教育，担负起教师应尽的崇高职责。<br />通过这次学习，我更坚定了信念，终生爱自己的职业。 <br /> 二、我们要建立自己的专业理想和信念。 <br /> 热爱教育，就是要树立崇高的专业理想，就要有强烈的<br />事业心和高度的责任感。崇高的职业理想是教师热爱教育，<br />献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚<br />定的职业信念，是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先<br />生提倡教师应有捧着一颗心来，不带半根草去的崇高而无私<br />的献身精神。显然，没有强烈的事业心是不可能做到这些的。<br />教师的责任感能使教师在任何环境条件下，都把自己所从事<br />的事业看作是对社会，对他人不可推卸的一种道德责任，而<br />不会把它当作一种外在的强制，从而促使教师在教育工作中<br />兢兢业业、忠于职守、高度自觉地实践正确的道德行为，以<br />保证教师育人目标的实现. 我通过这次学习认识到：选择了<br />教师，我们就应该甘愿清贫;选择了教师，我们就应该乐于<br />奉献;选择了教师我们就应该把学生的发展和提高放到自己<br />工作的最高位置。 <br /> 三、立求达到道德要求的最高层次。 <br /> 由于职业劳动的特殊性和社会的高期望值，从总体上说，<br /> <br />教师道德总是处于当时社会道德较高的层次上。首先，是社<br />会对教师道德的期望和要求的高层次性。教师的劳动影响着<br />人类社会的发展，没有哪个职业比它更受社会众多对象的关<br />注。汉代扬雄说师者，人之模范也我国封建社会把教师与天、<br />地、君、亲共排次第。英国最近把社会分成十七个阶层,而<br />教师是排在第一位的。如此等等，都说明了人们认识到了教<br />师工作的特殊的社会作用，将它视为一种神圣的职业，因此<br />成为普遍受到人们爱戴和尊敬的职业。因此，在道德要求上，<br />自然也就提出了更高、更严格的要求。其次，是教师职业的<br />特殊性，要求教师具有较高的职业道德。教师肩负着培养人，<br />塑造人的重任，不仅要用自己的丰富学识教导人，更重要的<br />是要用自己的品格教育人，以自己良好的德行和习惯去影响<br />学生。教师的片言只语，举手投足，时时在自觉或不自觉地<br />将信息传递给学生，影响着学生。因此，教师在道德修养上<br />不仅要具有一般公民应有的道德意识，体现全民范围的道德<br />建设要求，又要体现先进分子的道德建设要求，要把道德建<br />设的广泛要求和先进要求统一于一身。因此，我既然选择了<br />教师这一职业，必将竭尽全力达到道德要求的最高层次。 <br /> 四、做一个合格的教师。 <br /> 做一个学生喜欢的老师，让学生喜欢前提是和学生在一<br />起经过一段时间的相处，因此，建立和谐的师生关系是成为<br />学生喜爱的老师的前提。我们和学生在一起，平时生...