学习心得体会范文 教育大会学习心得体会

学习心得体会范文 教育大会学习心得体会<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />学习心得体会范文 教育大会学习心得体会<br />近日，学习了《全国教育大会讲话》深有感触，作为一名教<br />育工作者，更应该坚定理想信念，教育引导学生珍惜时光、<br />追求真理，更应该踏踏实实做好本职工作。本站今天为大家<br />精心准备了学习心得体会范文 教育大会学习心得体会，希<br />望对大家有所帮助!<br /> 学习心得体会范文 教育大会学习心得体会 <br /> 梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，通过学习《全国教<br />育大会讲话》让我再一次感受到了国家对于教育的重视，结<br />合工作实际我来谈一谈自己的感受。 <br /> 一、激情满怀，无私奉献 <br /> 有这样一个故事：有一个老木匠即将退休了，老板舍不<br />得他离开，让他建一座房再走。老木匠虽然答应了，但是心<br />不在工作上，心里很不舒服。心想：我都要退休了，还要我<br />干。于是用的是差料，出的是粗活。当房子建好了，老板说<br />是房 子是送给他的礼物老木匠傻眼了，哎早知道这样他 是<br />既羞愧又后悔啊 <br /> 看了这个故事我深有感触：其实，人生每一件事都是为<br />自己而做，要做就尽心做到最好!成就别人就是成就自己!所<br />以我热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时代，<br />教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在<br />心中萌发了当一名人民教师的愿望。师范毕业后，梦想成真，<br /> <br />我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘<br />记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心，虽然获得<br />了很多的荣誉，我要说学生才是我最好的荣誉证书，再好的<br />荣誉也都不如得到孩子与家长的认可。所以，我应对雏鹰般<br />跃跃欲飞的学生，依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀! <br /> 二、率先垂范，身教感染 <br /> 在教育学生时，我想喊破噪子，不如做出样貌，要想正<br />人，必先正己。所以，当我要求学生努力学习时，我首先要<br />端正工作态度;当我教育学生热爱劳动时，我和学生一齐参<br />与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了<br />遵守校纪班规最后，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动<br />开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时，<br />同学们的回答都是一样的：我是跟你学的。这句话震撼着我<br />的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上<br />看到了自我的影子，同时也验证了言传身教、身行一例、胜<br />似千言的至理名言。 <br /> 三、严爱相济，教书育人 <br /> 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生<br />的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理<br />班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱<br />是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他<br />们才会学着去爱别人。金凤凰要爱，丑小鸭更要爱。 <br /> <br /> 四、创新方法，培养习惯 <br /> 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构<br />成良好的习惯，我严格地对学生训练课堂常规、卫生常规、<br />劳动常规，并设立评比星等方式激励学生，使每个学生既具<br />有服从群众、服从命令的思想，呈现活而不乱，严而不死的<br />良好班风班貌，又具有个性张扬、百花竞放的个性特长，同<br />时结合不一样的节日，开展了好习惯伴我行、知荣明耻我能<br />行、读书交流汇报会等主题班会，并透过小品、儿歌等形式，<br />使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正<br />了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特<br />征得到了充分展示，构成了收放自如，张驰有度的治班方略，<br />把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有<br />机统一齐来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，<br />做出了贡献。 <br /> 五、追求卓越，奋力翱翔 <br /> 常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体<br />会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新<br />形势下，作为一名中年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出<br />清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。路漫漫其修远兮，吾将上<br />下而求索因此，我要潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持<br />业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，<br />转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大<br /> <br />胆采用新的教学手段...